Artigo sobre gestão escolar

GESTÃO NA EDUCAÇÃO, VISANDO A DEMOCRACIA

Camila Macke Schierholt ¹

RESUMO:

Este artigo apresenta a Gestão Escolar da Escola parceira Monteiro Lobato, localizada em Hulha Negra- RS. Foi observado através do estágio realizado na mesma, os diferentes espaços que a constituem, como se dá a gestão, se é ou está no caminho da democracia.
Dialogando com os diferentes sujeitos em seus espaços percebeu-se as potencialidades, fragilidades da escola, se há a participação de todos, professores, pais, funcionários, comunidade, alunos.
Sabe-se que o que se quer é ter uma gestão democrática, descentralizada, não só na figura do diretor, pois gestão são todos os espaços da escola e é isso que veremos nesse presente artigo.

RESUMEN:
Este trabajo presenta el Management del Escuela Monteiro Lobato , que se encuentra en Hulha Negra-RS . Se observó por el escenario presentado en el mismo los diferentes espacios que la conforman, cómo es la gestión, si es o está en el camino a la democracia.
Dialogar con los diferentes temas en sus áreas se notó las posibles debilidades de la escuela, si hay la participación de todos , los maestros , los padres , el personal , la comunidad, los estudiantes .
Se sabe que lo que quiere es tener un Estado democrático, descentralizado , no só lola figura del director, como son la gestión de todos los espacios de la escuela y eso es lo que veremos en este artículo.

Palavras-chave: Escola. Gestão. Gestão Democrática. Sujeitos da Escola.

INTRODUÇÃO:

O Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância tem como objetivo que seus acadêmicos formem parcerias com escolas públicas locais, para ao longo do curso, ir unindo a teoria com a prática. Com esse intuito, formamos a parceria e nessa escola vão ser realizados todos os estágios necessários. Com isso, o que se pretende com esse trabalho é falar um pouco sobre o que se viu, através do estágio de Gestão realizado na Escola Parceira Monteiro Lobato, como é, se está no caminho para a