artigo principio da incerteza vs 15 05 2015

MNPEF - Mestrado Nacional Profissional em Ensino de
Física - SBF/CAPES
Mecânica Quântica
Prof. Dr. Hercules Oliveira

PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DO PRINCÍPIO DA INCERTEZA DE
HEISENBERG NO ENSINO FUNDAMENTAL
Washington Roberto Lerias – UTFPR, [e-mail]

RESUMO: Este artigo visa apresentar uma sequência didática simples para que professores de
Ciências possam introduzir alguns conceitos da física moderna já no ensino fundamental. Para tal será aproveitado o conteúdo dos modelos atômicos, mais especificamente o modelo de Bohr para o átomo de hidrogênio, para chegar no princípio da incerteza e com isto explorar ao máximo conceitos, grandezas, teorias e postulados tanto da física quântica quanto da clássica. através de análises de suas proporções e relações lineares, bem como alguns poemas, ambos selecionados para ajudar a dar sentido ou significado para o nível de ensino do público alvo.
Palavras-chave: Ensino. Física Moderna. Princípio da Incerteza, Quântica.
ABSTRACT: This article presents a simple didactic sequence so that science teachers can introduce some concepts of modern physics already in elementary school. The content of atomic models will be availed to this , specifically the Bohr model for hydrogen atom to get on the principle of uncertainty and thus to make the most concepts , values , theories and postulates of quantum physics as much as the classic, through analysis of its proportions and linear relation as well some poems , both selected to help give meaning or significance to the education level of the target audience.
1 INTRODUÇÃO

É no ensino fundamental que os estudantes têm em Ciências, os primeiros, mas não os menos importantes, contatos com conteúdos de Química e Física. Pode-se aproveitá-los para introduzir alguns conceitos da física quântica como partículas elementares, átomo de Bohr, átomo de hidrogênio, número quântico, níveis de energia, transições de fases, quantum, fóton, constante de Planck para chegar no princípio