artigo pos graducação

IESES

ELIANA SILVA SANTOS TEIXEIRA

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

PÓS-GRADUAÇÃO

CARIACICA – ES
2015

IESES

ELIANA SILVA SANTOS TEIXEIRA

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Trabalho apresentado a IESES, como parte das exigências a conclusão da Pós-Graduação.

CARIACICA – ES
2015

SUMÁRIO

RESUMO_________________________________________________________________ 4

INTRODUÇÃO____________________________________________________________ 5

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONTEXTO HISTÓRICO__________________ 6

CONCEITO DE ALFABETIZAÇÃO___________________________________________ 8

CONCEITO DE LETRAMENTO_____________________________________________ 10

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEITOS QUE SE ENTRELAÇAM?_____ 12

UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA ALFABETIZAR LETRANDO________________ 15

CONSIDERAÇÕES FINAIS_________________________________________________ 18

REFERÊNCIAS___________________________________________________________ 19

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Eliana Silva Santos Teixeira

RESUMO

O presente artigo discute questões relativas à alfabetização, ao letramento e à relação entre esses conceitos, enfatizando aspectos teórico-metodológicos que sugerem um repensar sobre o processo de ensino-aprendizagem da linguagem escrita. Além disso, contribui para a reconstrução da prática pedagógica, abordando as perspectivas teóricas e as práticas atuais para alfabetizar letrando, evidenciando uma proposta didática para alfabetizar letrando.

Palavras-chaves: Alfabetização. Letramento. Ensino-aprendizagem. Proposta didática.

INTRODUÇÃO

É sabido que uma das maiores riquezas de um país é a educação do seu povo e que uma boa educação começa nas séries iniciais com uma alfabetização de qualidade. Porém, processo de alfabetização inicial na maioria das escolas brasileiras muitas vezes tem tido como resultado o insucesso e uma defasagem muito grande, prejudicando a aprendizagem dos alunos que saem