Artigo Iris

FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS
FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE GOVERNADOR VALADARES
CURSO DE PEDAGOGIA

CLEIDE LÚCIA ALVES BATISTA
IRIS FERNANDES DOS SANTOS

CONTRIBUIÇÕES DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM

GOVERNADOR VALADARES
2015
Contribuições do uso das tecnologias digitais na aprendizagem

Cleide Lúcia Alves Batista
Iris Fernandes dos Santos
Sandra Maria Perpétuo

Resumo

O presente artigo tem o objetivo de investigar de que forma a tecnologia pode contribuir para o processo de aprendizagem na escola. Trata-se de uma pesquisa descritiva que será realizada por meio de pesquisa bibliográfica com consulta a sites de pesquisas acadêmicas, revistas e outros. Pesquisa de campo com visitas a escolas para verificar o uso das tecnologias na aprendizagem. Os resultados foram positivos onde se pôde notar que tanto professores quanto alunos apóiam o uso dos meios tecnológicos para alcançar o conhecimento de forma agradável e mais dinâmica. Conclui-se que as opiniões entre algumas questões levantadas durante a pesquisa ficaram divididas e em outras os resultados foram favoráveis.

Palavras-chave: Tecnologias. Escola. Informática. Aprendizagem. Opinião.

*Aluna do 7º Período do curso de Pedagogia da Universidade Presidente Antonio Carlos de Governador Valadares
** Aluna do 7º Período do curso de Pedagogia da Universidade Presidente Antonio Carlos de Governador Valadares
***Professora e Coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Presidente Antonio Carlos de Governador Valadares

1 Introdução

O uso das tecnologias digitais propicia trabalhar em sala de aula com investigação e experimentação, considerando que permite ao aluno vivenciar experiências e construir o próprio conhecimento. O aluno participa dinamicamente da ação educativa através da interação com os métodos e meios para organizar a própria experiência. O professor como facilitador do processo ensino-aprendizagem permite que o aluno