Artigo: estágio na educação infantil

Estágio Como Experiência na Educação Infantil
INTRODUÇÃO
O Estágio nos coloca frente a frente com a profissão que estamos nos preparando para assumir, também nos dá oportunidade de refletirmos e colocarmos em prática as teorias até aqui estudadas.
Nas observações percebemos que a leitura de histórias pela professora não era uma prática constante, e que os conteúdos trabalhados era basicamente de Matemática e Português e eram orientadosde forma mecânica, onde só copiavam. Continuamos com a proposta da escola , porém o nosso planejamento deu prioridade instigar o aluno a pensar, não lhes dando tudo pronto. Pois buscamos maior compreensão da complexidade do ato de educar em nossas experiências vividas. Não é nosso desejo sermos simples reprodutoras, pois não somos simples agentes receptores e passivos. Estamos buscando superar as nossas limitações nos confrontos e contradições que vivemos a cada dia.
Nosso projeto de estágio englobou os recursos e os mecanismos da língua oral e escrita, a leitura e a exploração de temas transversais como o preconceito racial, as diferenças, e também os valores humanos como a justiça, o respeito, a honestidade, as perdas.Optamos em elaborarmos nosso projeto com contos, o qual se intitula de Contando e Recontando Histórias, sabendo que seria uma forma de aprender muito mais significativa, envolvendo o cotidiano social das crianças e fazendo-os sentir um ser integrante do processo ensino-aprendizagem.
Diariamente, encontravam-se em média 18 crianças, com alunos na faixa etária de 6 a 8 anos, formando a turma de alfabetização. Esse grupo era um grupo muito curioso e que colaboravam muito na hora da aula, participando ativamente das atividades e assim ampliando seu conhecimento.
Quase todos os alunos da turma são de famílias com um poder aquisitivo baixo, os pais não possuem trabalhos fixos, vivem do trabalho na roça e algumas destas crianças faltavam muito as aulas e em conversas com eles descobrimos os motivos das faltas