Artigo ensino fundamental

O Ensino Fundamental de nove anos na Perspectiva da Inspeção Escolar

RESUMO

O artigo objetivou compreender a normatização do Ensino Fundamental de nove anos, para as crianças de seis anos de idade; analisar como o Inspetor Escolar pode auxiliar nessa ação; identificar os requisitos para matrícula no Ensino fundamental atual; avaliar o trato pedagógico e político com a ampliação do ensino com as contribuições do Inspetor Escolar para a implantação das Leis 11.114/2005, 11, Resoluções CNE/CEB N 3/2005 e N 7/2010. O Inspetor Escolar necessita rever sua atuação profissional para não se fixar no papel de fiscalizador e burocrata. Estando atento para com a política educacional e suas alterações. O presente artigo espera contribuir com os profissionais da área da educação, na reflexão acerca da ampliação do Ensino Fundamental como oportunidade de consolidação da construção do conhecimento.É de extrema relevância a abordagem dessa temática por compreender que as mudanças na educação se sucedem constantemente e que é necessário enquanto profissional estar apto a acompanhar a dinâmica do cenário educacional, com base na Inspeção Escolar para garantir os direitos dos educandos. O artigo foi realizado sob a forma de pesquisa bibliográfica, teve como método o estudo exploratório da temática foram utilizados como fonte materiais elaborados sobre o assunto como: livros, revistas e artigos científicos.O ingresso mais cedo ao Ensino Fundamental, pode ser um fator de melhoria na aprendizagem escolar de maneira geral, porque a criança pelo maior tempo de familiarização com a escola, com os colegas e ainda com o professor.

Palavras- Chave: Ensino Fundamental. Aluno. Inspeção. Escola.

INTRODUÇÃO

O artigo em questão tem por objetivo principal compreender a implementação do Ensino Fundamental de nove anos, respeitando as características etárias, psicológicas e cognitivas das crianças de seis anos de idade e analisar de que modo o Inspetor Escolar