ARTIGO DE CELIA E NATALIADE PIAGET

FACULDADE ALVORADA PLUS

INCLUSAO NO ENSINO REGULAR

ALVORADA PLUS
2015
INCLUSAO NO ENSINO REGULAR

CELIA REGINA RODRIGUES ¹
NATALIA LARISSA GRIPPA²

RESUMO
O presente artigo tem como tema a educação inclusiva,o processo de inclusão dos deficientes no ensino regular. Tem como objetivo analisar o processo de inclusão dos deficientes na escola de ensino regular.O tema foi escolhido para buscar fundamentação com intuito de assegurar os direitos da inserção dos deficientes na escola de ensino regular,com isso conclui-se que a inserção do deficiente na educação ainda é um processo penoso, tendo em vista o descaso das autoridades competentes.

Palavras-chave: Educação Inclusiva. Deficiente. Ensino Regular.

ABSTRACT
This article focuses on inclusive education, inclusion of the disabled in mainstream education process. Aims to analyze the process of inclusion of the disabled in mainstream school The theme. was chosen to seek scientific basis with a view to ensuring the rights of the integration of disabled people in the teaching school regular.com it is concluded that the inclusion of the disabled in education is still a painful process, given the indifference of the authorities.

Keywords: Inclusive Education. Deficient. Regular education.

1- Graduada em administração de empresas, graduando em segunda licenciatura de pedagogia pela Faculdade Alvorada Plus- SP E-mail [e-mail]
2-Graduada em administração de empresas, graduando em segunda licenciatura de pedagogia pela Faculdade Alvorada Plus- SP E-mail [e-mail]
1-INTRODUÇÃO

O preconceito no Brasil ainda é muito presente. Os deficientes também são alvos desse preconceito. Ao tempo que são discriminados são excluídos tornando-se difícil sua inclusão escolar regular.
Diante desse problema, o presente artigo trás como tema a educação inclusiva, processo de inclusão do deficiente na escola. Tem como objetivo geral analisar o processo de inclusão do deficiente na escola de