ARTIGO DA ESPECIALIZACAO EM DOCENCIA Geovania 1

A aprendizagem significativa como resultado no projeto de vida de alunos do curso técnico de enfermagem de uma escola de ensino médio integrado ao profissional.

SOUZA, GEOVANIA MACIEL.

RESUMO

Este artigo apresenta um projeto desenvolvido na Escola Estadual de Educação Profissional Mário Alencar com os estudantes do curso técnico de enfermagem, aplicamos uma entrevista semi-estruturada por amostragem abordando as três ultimas turmas formadas pela EEEP (2008-2010, 2009-2011 e 2011-2013) e montamos um levantamento histórico sobre o projeto de vida de cada aluno egresso dessas turmas e sua situação de vida real no ano de 2014. Trabalhamos como foco principal a importância da aprendizagem significativa como condutor necessário para construção e desenvolvimento do Projeto de Vida, visto que essa disciplina faz parte do conteúdo letivo das EEEP’s de todo o estado.

PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem significativa, projeto de vida, técnico em enfermagem.

INTRODUÇÃO
O objeto de estudo deste artigo é observar como a aprendizagem significativa aliada à disciplina projeto de vida contribuíram de forma relevante na organização e direcionamento das etapas a serem enfrentadas pelos alunos do curso Técnico Enfermagem de uma Escola Estadual de Educação Profissional, a qual se apresenta com uma proposta de educação profissional, desvinculando aquele conceito antigo de educação ligado somente à produtividade, ou aos processos produtivos. Com as novas tendências sociais, o surgimento de novas tecnologias, com a busca constante de informação e a inserção num mundo globalizado, as novas escolas profissionais precisam valorizar mais a formação para cidadania e a capacidade de analisar e refletir sobre o mundo a sua volta; Essa visão da educação origina jovens profissionais mais protagonistas e transformadores do seu presente e do seu futuro. A EEEP lócus de investigação iniciou suas atividades no ano de 2008 e, de acordo com o Projeto Político Pedagógico de 2014 da instituição