Arte

2872 palavras 12 páginas
Avisa_la_23

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No 23

julho/2005

Revista para a formação de professores de educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental
ISSN 1806-8340

A valorização da pluralidade

étnica na Educação

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REFLEXÕES

DO

FORMADOR

O universo lúdico

do conhecimento
POR

ADRIANA KLISYS1

Brincar é a mais elevada forma de pesquisa. O UNIVERSO CIENTÍFICO ESTÁ INTRINSECAMENTE RELACIONADO AO LÚDICO.
Julho de 2005

Albert Einstein (1879–1955)

AMBOS SÃO ESPAÇOS DE POSILUSTRAÇÕES: A ARTE RUPESTRE NO BRASIL

SIBILIDADES, INVESTIGAÇÃO, AUTORIA, AUTONOMIA, CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO E SUBJETIVIDADE.

É

CADA VEZ MAIS URGENTE QUE A ESCOLA DE EDUCAÇÃO

Revista avisa lá

INFANTIL ASSUMA UMA CONCEPÇÃO DE ENSINO QUE
NÃO SEPARE O RACIOCÍNIO DA IMAGINAÇÃO. É ESSE O OBJETIVO DO PROJETO

30

HOMEM DAS CAVERNAS: UMA

VIAGEM NO TEMPO
Grafismos encontrados na região de São Raimundo Nonato – PI

fazer associações dos projetos de pesquisa com brincadeiras, como também propor situações nas quais o aprendizado seja uma aventura de conhecimento em consonância com a forma de pensar das crianças e seu pensamento sincrético que mescla fantasia e realidade. No projeto Homem das Cavernas: Uma Viagem no Tempo, do qual tive a oportunidade de participar enquanto coordenadora, dialogando
1 2

E

ncarar o estudo na escola de Educação Infantil por meio de uma perspectiva lúdica do conhecimento implica não apenas

com a professora Andréa Campidell2, pude observar com atenção seu grupo de “pesquisadores mirins”, entre 4 e 5 anos. Foi possível investigar muitas situações de aprendizagem que realmente fazem sentido na Educação Infantil, as quais pretendo aqui partilhar com o leitor. No planejamento, a professora e eu pensamos que uma forma interessante de desenvolver o projeto seria conhecer, informar-se para produzir uma fita de vídeo que

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