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Rosangela Pereira do Nascimento

PREPARANDO PROFESSORES PARA
PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM
NECESSIDADES EDUCACIONAIS
ESPECIAIS

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Londrina
2009

PREPARANDO PROFESSORES PARA
PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM
NECESSIDADES EDUCACIONAIS
ESPECIAIS
Rosangela Pereira do Nascimento ¹

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¹ professora da rede estadual de ensino do Paraná
Email: [e-mail]

PREPARANDO
PROFESSORES
PARA
PROMOVER
A
INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS
ESPECIAIS

Resumo
Este artigo apresenta reflexões sobre a necessidade de formação continuada de professores para atuar no atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. Considerando que esta tem sido uma das questões mais discutida nas últimas décadas, tendo em vista as novas exigências impostas pela educação inclusiva. Os objetivos deste estudo consistiram em verificar o nível de conhecimento apresentado pelos professores de ensino regular do município de Jaguapitã, que atuam no Ensino
Médio, no que se refere ao trato de alunos com necessidades educacionais especiais em salas de aula do ensino regular; desenvolver um procedimento de intervenção junto aos professores que consistiu em um grupo de estudos, no qual se trabalhou conteúdos referentes ao atendimento educacional de alunos com deficiência em contextos inclusivos. Os resultados deste procedimento evidenciaram a falta de preparo dos professores e a necessidade sentida pelos mesmos de aprender a lidar com estes alunos..
Palavras-Chave: inclusão, formação de professores, alunos com necessidades especiais. Abstract:
This article presents reflections about the need of teacher’s continuous formation to act in the service to students with special education needs in the regular net of teaching. Considering that this has been one of the subjects more discussed in the last decades tends in view the new demands imposed by the