Aquisição da língua materna e suas implicações no ensino da língua portuguesa

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PORTIFÓLIO
UTA: Historicidade
Disciplina: Pesquisa e Prática Profissional: Contexto Escolar
Professoras: Luciana Rosenau
Assunto: A pesquisa e a prática profissional na formação de professoresCapítulo: 1
Página: 32
A pesquisa na formação docente não tem por finalidade somente o desenvolvimento de professores pesquisadores. Tem como um de seus principais objetivos a realização de trabalhoscom a participação conjunta de alunos dos cursos de graduação, professores da educação básica e pesquisadores .
A compreensão da pesquisa na formação docente abrange a prática profissional dodocente, o trabalho do professor, a organização dos projetos pedagógicos e o processo didático. O propósito é articular ensino e pesquisa como metodologia para a formação de professores, nas disciplinas defundamentos pedagógicos e no estágio supervisionado, de modo a contribuir para a construção dos saberes docentes. Para que os objetivos possam ser realizados, é preciso que projetos de pesquisa sejamelaborados e desenvolvidos coletivamente pelos docentes da educação básica.
Além disso, a pesquisa está inserida na própria formação dos professores sob o ponto de vista da legislação. A atual Leide Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Lei nº. 9394/96, define os fundamentos metodológicos que presidem a formação de professores do seguinte modo:
Art. 61. A formação de profissionais daeducação, de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e às características de cada fase do desenvolvimento doeducando, terá como fundamentos:
1. a associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviços;
2. aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições deensino e outras atividades.
Os membros da escola, ao realizarem pesquisa, compreendem conflitos e as possibilidades existentes na comunidade, proporcionando questionar o modo como se estabelecem as...
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