Aquario de sao paulo

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 7 (1663 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 4 de outubro de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR- ISES

FACULDADE SUMARÉ

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

SAPEM1B


ALESSANDRA A. C. CONCEIÇÃO RA-1015962

DANIELE SILVA DO AMARAL RA-1016099

NAJA DE PAULA SOUZA SILVA RA-1015830

VANESSA R. NASCIMENTO RA-1016272

VANUZA M. R. NASCIMENTO RA-1016197





PPI
ESPAÇOS CULTURAIS DA CIDADE PARA CRIANÇAS PEQUENAS
ACONTRIBUIÇÃO DO AQUÁRIO DE SÃO PAULO COMO INCENTIVO À CULTURA PARA CRIANÇAS A PARTIR DE 1 ANO E MEIO DE IDADE









São Paulo

Junho de 2012

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR- ISES

FACULDADE SUMARÉ

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

SAPEM1B


ALESSANDRA A. C. CONCEIÇÃO RA-1015962

DANIELE SILVA DO AMARAL RA-1016099

NAJA DE PAULA SOUZA SILVARA-1015830

VANESSA R. NASCIMENTO RA-1016272

VANUZA M. R. NASCIMENTO RA-1016197



AQUÁRIO DE SÃO PAULO
A CONTRIBUIÇÃO DO AQUÁRIO DE SÃO PAULO COMO INCENTIVO À CULTURA PARA CRIANÇAS A PARTIR DE 1 ANO E MEIO DE IDADE

Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto Sumaré de Educação Superior- ISES- Faculdade Sumaré, como exigência da disciplina Projeto Profissional Interdisciplinar Vdo Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profa. Ma. Maria de Fátima Major Gonçalves.



São Paulo

Junho de 2012











CONCEIÇÃO, Alessandra A. C.; AMARAL, Daniele Silva; SILVA, Naja de Paula Souza; NASCIMENTO, Vanessa Rocha; NASCIMENTO, Vanuza M. Rocha. Espaços culturais da cidade para crianças pequenas. Aquário de São de Paulo, 2012.Projeto de Pesquisa apresentado ao Instituto Sumaré de Educação Superior- ISES - Faculdade Sumaré, como exigência parcial do Curso de Licenciatura em Pedagogia, 2012.



1. Espaço cultural 2.Aquário de São Paulo 3. Aprendizagem




















DEDICATÓRIAAos nossos pais, esposos, filhos e amigos que nos deram apoio para a elaboração desse trabalho.




AGRADECIMENTOS


A todas integrantes do grupo de pesquisa.
A professora orientadora Maria de Fátima que contribui para uma nova construção de conhecimento.SUMÁRIO


1. INTRODUÇÃO..............................................................................................06
2.METODOLOGIA............................................................................................07
2.1. RESULTADOS...........................................................................................08
2.2. ANÁLISE DOSRESULTADOS..................................................................10
2.3. ENCAMINHAMENTOS...............................................................................11
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................12
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................14

5.ANEXO..........................................................................................................15






















1.INTRODUÇÃO
Uma breve síntese sobre o tema é que o espaço cultural para crianças pequenas desenvolve atividades culturais e educacionais que promove e transmite o conhecimento, a ciência, o espírito criativo, a saúde, a cultura, a arte e as boasatitudes sociais entre as crianças, por meio de instalações interativas e diversificadas. Realiza, incentiva, patrocina e promove eventos, treinamentos, cursos e exposições, contribuindo para o desenvolvimento da infância, despertando o interesse e melhorando comportamentos sociais.
Numa visita ao Aquário de São Paulo, os alunos podem observar os diferentes ecossistemas aquáticos ao longo do roteiro,...
tracking img