Apts Educacao Especial

Nome : Érica Pais ra: 2330431542
Nome: Suelen Ribeiro ra:23384464
Nome: Suelen Esteves ra:3305505567

A educação especial assume, a cada ano, importância maior, dentro da perspectiva de atender às crescentes exigências de uma sociedade em processo de renovação e de busca incessante da democracia, que só será alcançada quando todas as pessoas, indiscriminadamente, tiverem acesso à informação, ao conhecimento e aos meios necessários para a formação de sua plena cidadania.

ETAPA 1 – O que é inclusão?

Inclusão é o ato de permitir, favorecer ou facilitar o acesso ao meio comum, indistintamente.

Esse termo é utilizado para:

- inclusão escolar, inclusão educacional, educação inclusiva, escola inclusiva, inclusão na educação

- inclusão social

- inclusão de deficientes

Na questão escolar, atualmente se admite a participação de deficientes numa sala de aula que não seja, especificamente, educação especial. A justificativa é que, dependendo do grau de deficiência, essa convivência é saudável e positiva para ambas as partes (deficientes e não deficientes).

Na questão social, a inclusão tem como proposta a nivelação, sem rotulação e sem degrau social: todos têm direito a exercer sua cidadania.

Na questão trabalhista, a lei exige a inclusão de deficientes no mercado de trabalho, também dependendo do grau de deficiência. Dessa forma, o deficiente se sente valorizado e aceito na sociedade em que vive.

Principais características de uma escola inclusiva
1. Um senso de pertencer. Filosofia e visão de que todas as crianças pertencem á escola e á comunidade e de que podem aprender juntas.

2. Liderança O diretor envolve-se ativamente com a escola toda no provimento de estratégias.

3. Padrão de Excelência. Os altos resultados educacionais refletem as necessidades individuais dos alunos.

4. Colaboração e cooperação. Envolvimento de alunos em estratégias de apoio mútuo .

5. Novos papéis e responsabilidades. Os professores falam menos e assessoram mais;