APS 3 semestre 2

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS)

Aluno (a): Willyam Freitas de Souza

Matrícula: c29dfc-5 Turma: Licenciatura 3° semestre Turno: Noturno

1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE

TEMA: O brincar e a importância do jogo simbólico na Educação Física infantil

DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Educação Física infantil

OBJETIVO DO TRABALHO DE APS:

Meu objetivo para essa APS, do terceiro semestre do curso de educação física (licenciatura) é ter conhecimento dos benefícios que as brincadeiras proporcionam para o desenvolvimento da criança, em q muitas vezes é visto como um passatempo bobo pelos adultos, sendo que essa atividade é essencial para a vida.

JUSTIFICATIVA: Escolhi esse tema pela importância que a brincadeira tem, em especial os jogos simbólicos na educação física infantil, contribuindo para a formação do individuo, de uma forma lúdica.

2. DESENVOLVIMENTO

O ato de brincar, para as crianças é uma tarefa muito simples, e até mesmo boba para alguns adultos, mas esse é um momento de grande parte do desenvolvimento da criança, especialmente os jogos simbólicos, que é o momento em que a criança fica muito perto da realidade da vida. Concordando com Cardoso (2014) ‘’ Pelo jogo simbólico a criança exercita não só a capacidade de pensar, mas também as suas habilidades motoras, já que ao brincar salta, corre ou manipula objetos’’. Através dos jogos simbólicos as crianças criam situações de suas vidas, aprendem de valores culturais, de se imaginar formando famílias imitando os adultos, pai, mãe, filho, trabalho e etc, situações que com palavras não conseguiriam expressar somente através de gestos que a brincadeira proporciona, além de começar a expor suas capacidades de planejamento e fantasias lúdicas, capacidade de interpretação do