APRENDIZAGEN E DEZENVOLVIMENTO MOTOR (O SAQUE)

 EMBORA A ORIGEM DO TÊNIS NÃO SER CLARA, MUITOS
ACREDITAM QUE O TÊNIS FOI INVENTADO EM 1873 PELO MAJOR
WALTER CLOPTON WINGFIELD, UM OFICIAL BRITÂNICO.
 EMBORA WINGFIELD REIVINDICAR QUE O MODELO DO JOGO,
QUE ELE CHAMOU SPHAIRISTIKÉ ("JOGANDO UMA BOLA") ,
MUITAS AUTORIDADES ACREDITAM QUE ELE ADAPTOU OS
PRINCÍPIOS DE UM JOGO POPULAR INGLÊS DE TÊNIS DE QUADRA,
RAQUETES SQUASH, E BADMINTON. RECENTEMENTE JOGADORES
PREFEREM CHAMAR O JOGO DE WINGFIELD DE TÊNIS NA
GRAMA.

 Com a vinda dos ingleses para o Brasil no fim do século XIX para atuarem no processo de urbanização de São Paulo e Rio de Janeiro, eles não trouxeram apenas uma bola de futebol em suas bagagens. Junto, vieram algumas raquetes e bolinhas para jogarem tênis, ou seja, o esporte desembarcou por aqui no mesmo período em que o futebol.
 É assim que foi escrito pelos técnicos e engenheiros das empresas Light e a São Paulo Railway.
 Em 1892, o clube do São Paulo Athletic Club, fundado por ingleses, inaugurou as primeiras quadras de tênis brasileiras.
Outros clubes do estado paulista também começaram a construir suas quadras, assim como clubes do Rio Grande do
Sul.

ANÁLISE DO SAQUE PERFEITO

• 1° DIA DE TREINO

 1º FASE INICIAL OU COGNITIVA
 2º FASE INTERMEDIARIA OU ASSOCIATIVA
APRENDIZAGEM APARTIR DA VISÃO DO APRENDIZ
 1º CAPTAÇÃO DA IDEIA DO MOVIMENTO
COORDENAÇÃO GERAL
 2º DIVERSIFICAÇÃO
HABILIDADES MOTORAS – FECHADAS
FIXAÇÃO DO PADRÃO DE MOVIMENTO

PRATICA EM APRENDIZAGEM MOTORA
 PRATICA DO TODO
ORGANIZAÇÃO DA PRATICA
 INTERAÇÃO OBRIGATORIA
 TAREFA COM BAIXO NIVEL DE COMPLEXIDADE E ALTO NIVEL
DE ORGANIZAÇÃO
PRATICA DA TAREFA
 DISCRETA
RELACIONADA COM A VARIABILIDADE DA PRATICA
 SEREAL
 PRATICA DISTRIBUIDA

3º FEEDBACK APÓS 48 HORAS

2º AVALIAÇÃO

1º TESTE
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5

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