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TIPOS DE PESQUISA

 As pesquisas podem surgir por duas razões, segundo Gil (2002, p. 86):
 Razões intelectuais: desejo de conhecer pela própria satisfação de conhecer.
 Razões práticas: desejo de conhecer com vistas a fazer algo de maneira mais eficiente ou eficaz.

 Os tipos de pesquisa podem ser classificados:

SEGUNDO A ABORDAGEM DO PROBLEMA
 É a natureza do problema quedeterminará a escolha do tipo de pesquisa.

 Situam-se neste contexto a pesquisa quantitativa e qualitativa como forma de responder o problema exposto.

 Ex.: Estudo da viabilidade econômico-financeiro da implantação de uma confecção.

 As principais estratégias do segmento de comércio e serviços das micro empresas situadas em Marau/RS.

SEGUNDO O OBJETIVO GERAL
 PESQUISA DESCRITIVAColeta os dados e os analisa para realizar uma descrição de determinado fenômeno. Não apresenta razões e/ou causas para ele.
Uma de suas características na coleta de dados é o uso do questionário e da observação sistemática.
“ Como os fenômenos acontecem?”

Ex.: Pesquisa sobre o clima organizacional.

2. PESQUISA EXPLORATÓRIA:

Proporciona maior familiaridade com o problema, obtendodados para a pesquisa e pode aliar a pesquisa bibliográfica , o estudo de caso, a realização de entrevistas e análise de exemplos que “estimulem a compreensão”.

Ex.: Identificação da demanda local por produtos orgânicos.

SEGUNDO O PROPÓSITO
 Roesch (2005, p. 72) propõe uma tipologia baseada em estudos organizacionais em que procura explicitar o propósito a ser atingido.

 1. PESQUISAAPLICADA:
 Se atém a problemas específicos de organizações e deve incluir uma preocupação teórica.
 Ex.: Fatores psicológicos dos acidentes de trabalho.

 2. AVALIAÇÃO DE RESULTADOS:
 Nesse caso, avaliar significado ‘atribuir valor a alguma coisa’, desde que sejam estabelecidos critérios de avaliação no projeto.
 De certa forma, também envolve a comparação entre dois fatores atuais ouem relação à diferentes períodos. Necessita tempo para que haja a avaliação correta.

 Ex.: Avaliação da rentabilidade da empresa

 3. AVALIAÇÃO FORMATIVA:

 O objetivo é melhorar ou aperfeiçoar sistemas ou processos.
 A avaliação formativa normalmente implica um diagnóstico do sistema atual e sugestões para a reformulação e implementação das mudanças observando seus efeitos.

 Ex.:Reformulação da estrutura de distribuição da empresa

 4. PROPOSIÇÃO DE PLANOS:

 Trata-se da apresentação de propostas de planos ou sistemas para solucionar problemas organizacionais.

 Ex.: Elaboração de um plano de marketing para uma empresa comercial.

 5. PESQUISA-DIAGNÓSTICO:

 Tem como meta diagnosticar uma situação organizacional. No entanto, muitas vezes o pesquisador sedepara com a questão da confidencialidade dos dados ou pela desconfiança do gestor.

 Ex.: Diagóstico econômico-financeiro da empresa X.
SEGUNDO OS PROCEDIMENTOS TÉCNICOS
 Esta abordagem procura analisar os fatos sob o ponto de vista conceitual e operativo de pesquisa.

 Em relação a coleta de dados, existem duas classificações que permeiam esse tipo de pesquisa: as fontes de papel eaquelas fornecidas pelas pessoas.

• PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

Realiza levantamento e organização de informações sobre determinado tema ou fenômeno em nível teórico, porém não busca dados práticos comprobatórios.
As principais fontes bibliográficas são livros de leitura corrente, livros de referência, publicações periódicas e impressos diversos.

Ex.: Dificuldades no processo de sucessão deempresas familiares.

• PESQUISA DOCUMENTAL

Efetua a coleta de dados perante a retirada de informações contidas em documentos encontrados em arquivos públicos ou privados, assim como em fontes estatísticas compiladas por órgãos oficiais e particulares. Incluem-se aqui como fontes não escritas como fotografias ou gravações.
Ex.: Diagnóstico econômico-financeiro da empresa X.

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