Aprender tem que ser gostoso

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Aprender tem que ser gostoso...

Maria Augusta Sanches Rossini

Educação tem dois aspectos:
FORMATIVO Vai acontecer ao longo da vida por meio de experiências vivenciadas.

 INFORMATIVOProcesso pelo qual a sociedade transmite sua herança cultural por meio de instrução formal.

O Hoje requer

Educar para

SER
Aspectos Intrapessoais -Estima -Motivação -Análise -CríticaCONVIVER
Aspectos Interpessoais •Relações Humanas •Regras de convivência em grupo (limites)

CONHECER
Possibilidade de “Aprender a aprender”.

FAZER
Conhecimento só é conhecimento quando setransforma em ação.

Aprender tem que ser gostoso Núcleos interessantes

1. Necessidades Humanas. O meio em que vive.

2. Motivação

3. Métodos Socializados

A criança, o adolescente estánaturalmente disposto à aprender tudo que se relaciona a: suas próprias necessidades e o meio em que vive.

Necessidades Humanas
FISIOLÓGICAS

Alimento / hidratação

Repouso / sono

Movimento /atividade

Sexo

Abrigo / agasalho

PSICOLÓGICAS

Amar/ ser amado

Segurança / autonomia

Auto-estima/ consideração

Realização

Aprovação / aceitação social

O meio
“Viver é umajustar-se contínuo ao meio em que se vive, procurando satisfazer nossas necessidades físicas e psicológicas”. Os interesses sobre o meio focam os aspectos: Humano Animal

Vegetal

Inanimado

Motivação“Só agimos se temos um motivo, uma razão”. Os motivos são: - ativadores do organismo; - orientadores do comportamento; - reforçadores do comportamento.

Fontes da Motivação
Internas (ouintrínsecas) Externas (ou extrínsecas)

Motivação interna
HÁBITOS ATITUDES

IDEAIS

PRAZER

INSTINTOS

gregário lúdico rivalidade curiosidade

relevantes na fase escolar

2 – Os Toques
TOQUEFÍSICO importante na infância. com o crescimento, o ser humano substitui o toque físico pelo psicológico. TOQUE PSICOLÓGICO

TOQUES Incondicionais * Condicionais Plásticos Manutenção

POSITIVOS...
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