Aprender para o primeiro emprego

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 11 (2532 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 6 de março de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
Faculdade de Ciências Educacionais - Face
















Projeto de Estágio Supervisionado III
Tema: APRENDER PARA O PRIMEIRO EMPREGO.
Adriana Andrade;
Marbiane Nascimento
Maria Lúcia de Jesus
Salete Ribeiro Gomes
Valdelina Costa de Oliveira.











Novembro de 2012.
Adriana Andrade Campos;
Marbiane Taline T. do Nascimento
Maria Lúcia de Jesus
Salete Ribeiro Gomes
Valdelina Costa deOliveira.







Projeto de Estágio Supervisionando III
Tema: APRENDER PARA O PRIMEIRO EMPREGO.






Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio do curso de língua Portuguesa da FACE – Faculdade de ciências Educacionais, sob orientação do professor (a) Albete Freitas de Souza Pereira. .Valença-Bahia
Abril 2012.
SUMÁRIO


INTRODUÇÃO 04

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 05

JUSTIFICATIVA 06

OBJETIVO GERAL08

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 08

DESENVOLVIMENTO 09

METODOLOGIA12

RECURSOS 13

AVALIAÇÃO 14

CRONOGRAMA 15

REFERÊNCIAS16










1. INTRODUÇÃO




É importante que o sujeito conheça a formação de sua identidade, tenha uma boa relação com o outro e com a sociedade, mas para que haja uma intenção é necessário que ele conheça sua historia, seus direitos e deveres na sociedade e respeite o outro. Já que asociedade brasileira é organizada e estruturada por um modelo econômico capitalista, extremamente excludente, caracterizado por grande concentração de renda, isso constitui um dos principais fatores da desigualdade social e da discriminação. A função deste trabalho é auxiliar aos alunos do Colégio Estadual de Valença Valença – BA, na discussão sobre importância da sua atuação em sociedade, fazendo-orefletir sobre o que é o ser humano e como garantir seus direitos civis, políticos e sociais. Além de colaborar para a formação de sujeitos mais críticos que conhece sua realidade, assim contribuindo de maneira mais participativa para melhorar o contexto social no qual estamos inseridos.




É muito significativo para nós, como professores em formação, contribuir para a formação de sujeitoscríticos, pois assim estaremos possibilitando a transformação social, podendo torná-la mais igualitária. Já que é trabalho do educador fazer sempre relação, teoria e prática, enfrentando o desafio de possibilitar novas posturas no âmbito educativo, assim através da disciplina pesquisa e estágio teremos a oportunidade de aprender a prática docente ( observando, pesquisando ) e atuar no nosso campo deformação do profissional.




O estagio supervisionado III é o momento de crescimento profissional, constituindo-se numa atividade interativa e participativa entre a universidade e a comunidade. Visa fortalecer a relação teoria pratica baseado no principio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissional implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica...
tracking img