Aprendendo a conviver no ambiente escolar usando as tecnologias

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APRENDENDO A CONVIVER NO AMBIENTE ESCOLAR
USANDO AS TECNOLOGIAS



Educação, ciências e tecnologia
[1] Assunção, Márcia Alves Campos

O presente trabalhopretende mostrar o resultado de um projeto aplicado na escola municipal Professora Ana Cristina de Sena, no bairro Jardim Novo Estado. Após ouvir muitas reclamações e angústias por parte dos professores, quanto a indisciplina em sala de aula, resolvi elaborar este projeto para orientar aos alunos quanto as regras de comportamento e respeito mutuo entre alunos e professores. Foi desenvolvido nolaboratório de informática em parceria com os professores de educação física. Pretende contribuir para uma boa convivência no ambiente escolar usando as tecnologias disponíveis na escola. Para o desenvolvimento do trabalho foi utilizado blogs, site educativos, programa hagáque, teatro com fantoche e músicas. Além de contribuir para uma boa convivência no ambiente escolar, pretende também contribuirpara a aprendizagem de língua portuguesa, utilizando o programa hagáque para produção de histórias em quadrinhos com o tema trabalhado. O projeto está ancorado em (AQUINO,1996) (TIBA,1996) (VASCONCELOS1994) (MORAN,2008)




Palavras-chave: tecnologias; educação; ambiente escolar; boa convivência.



This work aims to show the result of a project implemented in municipal school Teacher AnaCristina de Sena, in the Garden District new State. After hearing many complaints and fears on the part of teachers, as the indiscipline in the classroom, I decided to compile this project to guide the students as the rules of behavior and mutual respect between students and teachers. Was developed in the computer lab in partnership with the teachers of physical education. Want to contribute to agood coexistence in the school environment using the technologies available in school. For the development of work has been used blogs, educational site, program hagáque, puppet theatre and music. In addition to contributing to a good coexistence in the school environment, also intends to contribute to the learning of English language, using the hagáque program for production of comics with thetheme worked. The project is anchored in (AQUINO,1996) (TIBA,1996) (VASCONCELOS1994) (MORAN,2008)



Keywords: technology; education; school environment; good coexistence











1- INTRODUÇÃO



Este trabalho foi realizado na Escola Municipal Professora Ana Cristina de Sena, no Bairro Jardim Novo Estado, com objetivo de orientar aos alunos quanto a boa convivênciano ambiente escolar. Pois enquanto educadores estamos sempre pensando na melhoria do aprendizado dos alunos, por isso o ambiente escolar tem que ser prazeroso onde deve existir cobranças sim, mas também temos que valorizar e dar condições ao aluno para que ele esteja interessado e motivado em freqüentar a escola.
Nos últimos anos percebe-se que a indisciplina em sala de aula e nas escolastem sido uma preocupação crescente entre os educadores e também o quanto os alunos são prejudicados em sala de aula com questões de indisciplina dos próprios colegas. Na escola Ana Cristina de Sena as principais queixas dos professores quanto a indisciplina são: falta de limite dos alunos, bagunça, tumulto, mau comportamento, desinteresse e desrespeito às figuras de autoridade da escola e tambémao patrimônio; alguns professores apontam que os alunos não aprendem porque são indisciplinados em decorrência da não imposição de limites por seus familiares.O fracasso escolar seria então o resultado de problemas que estão fora da escola e que se manifestam dentro dela pela indisciplina. Isso se transformou em um “obstáculo” ao trabalho pedagógico e os professores ficam desgastados, tentam...
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