Aprenda na escola

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1. Introdução

Este desafio requer uma analise do sobre:
‘’ O Brasil possui uma base multicultural muito forte marcada pela heterogeneidade étnica, desvalorização da cultural indígena e africana e a luta, destas pessoas, até os dias atuais por direito a uma cidadania plena, afirmação de sua identidade e enfrentando a exclusão. O multiculturalismo emerge das lutas dos grupos sociais discriminados e excluídos, dos movimentos sociais, especialmente os referidos às questões étnicas, marcado por uma história dolorosa e trágica principalmente para os indígenas e afrodescendentes (MOREIRA; CANDAU, 2011).’’ Nas Escolas Públicas acontece uma formação de várias culturas e etnias que devem ser respeitadas, afinal ninguém é igual a ninguém. Todos são diferentes na cor, gênero, raça, religião ou credo entre vários fatores, sendo assim quando promovemos eventos multiculturais devemos analisar a as leis como: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e Referencial Curricular
Nacional para Educação Infantil, Volume 1. Outro ponto crucial seria ter ideias divergentes sobre comemoração dos dias das Mães e dos Pais nas Escolas atuais, tendo uma visão de reflexão e crítica para obter resultados valorosos, no meio social em que vivemos. Apresentar figuras demostrando vários personagens é um exemplo de multiculturalismo sendo um termo que descreve a existência de muitas culturas numa região, cidade ou país, com no mínimo uma predominante. O Canadá e a Austrália são exemplos de multiculturalismo; porém, alguns países europeus advogam discretamente a adoção de uma política multiculturalista. Em contraponto ao Multiculturalismo, podemos constatar a existência de outras políticas culturais seguidas, como, por exemplo, o Monoculturalismo vigente na maioria dos países do mundo e ligada intimamente ao nacionalismo. Pretende a assimilação dos imigrantes e da sua cultura nos países de