Apostila

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Aluno: __________________________________________ Nº ____ COLÉGIO MIRANDA
SISTEMA ANGLO DE ENSINO

Data:

/ /2012

2º série Disciplina: Gramática Visto C.P.: Nota:

Prof.: Érica

EXERCÍCIOS PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL-2ºbimestre

Ass. Responsável:

Preencha corretamente o cabeçalho; Leia atentamente antes de responder; Não rasure o gabarito ou a questão será anulada; Usar caneta azulou preta; Não usar corretivo; Releia a prova antes de entregar; Confira erros de Português; Duração da prova: 50 minutos. * Qualquer tipo de anotação ou comunicação entre alunos será considerado falta grave, sendo os envolvidos passíveis de punição, perdendo o direito de continuar a avaliação.

1-(Unicamp-SP) Observe que nos trechos abaixo, a ordem que foi dada às palavras, nos enunciados,provoca efeitos semânticos (de significado) “estranhos”. Fazendo sucesso com a sua nova clínica, a psicóloga Iracema Leite Ferreira Duarte, localizada na Rua Campo Grande, 159. Embarcou para São Paulo Maria Helena Arruda, onde ficará hospedada no luxuoso hotel Maksoud Plaza. (Notícias da coluna social do Correio do Mato Grosso) Escolha um dos trechos, diga qual é a interpretação “estranha” que ele podeter, e reescreva-o de forma a evitar o problema. 2-Atenha-se ao enunciado linguístico ora expresso, identificando os elementos coesivos presentes neste: O lide da secretária Uma das grandes dificuldades que o repórter tem, ao apurar uma notícia pelo telefone, é conseguir passar pela telefonista/secretária. Invariavelmente, elas fazem três perguntas ao interlocutor, que funcionam como uma espéciede lide: “quem deseja?” “de onde?”, “pode adiantar o assunto?”, com frequência completadas pelo fatal “não se encontra”, que até hoje não descobri de que língua é. 3-Apresenta-se a seguir uma anedota de Ziraldo. Analise-a e, em seguida, responda: A mãe chega na varanda e encontra o maluquinho ensinando palavrões pro papagaio: - Maluquinho, que é que você está fazendo, menino? - Ora, mãe, touensinando pro papagaio as palavras que ele

não deve dizer. (O livro do riso do Menino maluquinho. 2.ed. São Paulo: Melhoramentos,2000.p.74) Na anedota há uma incoerência, a qual se caracteriza como intencional. a) Identifique-a. b) Justifique o porquê de ela assim se caracterizar. 4-A coesão integra um dos requisitos imprescindíveis à construção de todo e qualquer texto. Há, portanto, algunselementos que funcionam como principais agentes nesse processo, com vistas a fazer com que a mensagem se materialize de forma clara e precisa. Assim sendo, o texto que ora se evidencia a seguir carece de tais elementos, e sua principal tarefa é apontá-los, tendo como base os exemplos sugeridos. Muito suor, pouca descoberta O trabalho do arqueólogo tem emoções, sim. ---------não pense em Indiana Jones,bandidos e tesouros. É verdade------- os arqueólogos passam um bom tempo em lugares excitantes, como pirâmides e ruínas. ---------as emoções acontecem mesmo é nos laboratórios, ------------------ identificam a importância das coisas que acharam nos sítios arqueológicos. -------------, é preciso persistência para encarar a profissão, -------------os resultados demoram, e muita gente passa a vidaestudando sem fazer grandes descobertas. No Brasil, é necessário fazer pósgraduação, ---------não há faculdade de Arqueologia. --------, é preciso gostar de viver sem rotina, -------------o arqueólogo passa meses no laboratório e outros em campo. O prêmio é fazer descobertas que mudam a história. (Super for Kids, nº 1)

5-Com base no exercício anterior, comente acerca da importância da coerênciatextual. 6- Assinale a opção que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto abaixo. O fenômeno da globalização econômica ocasionou uma série ampla e complexa de mudanças sociais no nível interno e externo da sociedade, afetando, em especial, o poder regulador do Estado. _________________ a estonteante rapidez e abrangência _________ tais mudanças ocorrem, é preciso considerar que em...
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