Apostila 6ano

GABARITO

Caderno do Aluno

Língua Portuguesa – 5ª série/6º ano – Volume 1

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 QUEM CONTA A HISTÓRIA?

Páginas 3 - 5

1. As duas histórias são ficcionais, por contar uma sequência de fatos vividos por personagens inventadas. Os alunos também podem comentar um ou mais elementos da narrativa (tempo, espaço, personagens, enredo e foco narrativo).
2.

•

Personagem: Resposta pessoal. A definição básica que foi dada define

personagem como ser que age dentro da história. • Enredo: Resposta pessoal. A definição básica que foi dada define enredo como a

sequência de ações vividas em uma narrativa. • Tempo: Resposta pessoal. A definição básica que foi dada define como a

passagem de tempo na narrativa: tempo cronológico/tempo psicológico. • Espaço: Resposta pessoal. A definição básica que foi dada define espaço como a

ambientação de uma narrativa. 3. a) Terceira pessoa. b) A cigarra e a formiga. c) Destacamos as expressões “Tendo cantado por todo o verão”, “quando o vento frio chegou”, “até a próxima estação”. É preciso destacar também as marcas de tempo expressas pelos verbos. d) A história começa com a passagem do tempo, mostrando a mudança de estação climática. Depois disso, a história em si desenvolve-se em pouco tempo, o da duração do diálogo entre as personagens. e) A cigarra não aparece colada a marcas espaciais, o que indica sua condição de ser que vive “perambulando”. Já a formiga mostra-se em casa, marca principal de seu cuidado com o inverno que virá.
1

GABARITO

Caderno do Aluno

Língua Portuguesa – 5ª série/6º ano – Volume 1

Produção escrita
Páginas 5 - 6

1 e 2. O aluno criará uma história, mas é importante que o professor destaque que, dado o tamanho limitado da narrativa, é preciso definir com cuidado cada um dos elementos, pois o aluno deve dar conta das propostas feitas no esquema. O estudante precisa ter clareza de que esse esquema é uma orientação para seu trabalho, uma forma de controlá-lo