Apontamentos iniciais sobre a Educação Física

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA
COMPONENTE CIRRICULAR: PEDÁGOGIA DO JOGO
PROFESSORA:
ACADÊMICA: MANUELI FABIOLA SCUSSEL

PEDAGOGIA DO JOGO

CHAPECÓ, AGOSTO DE 2014.

Apontamentos iniciais sobre a Educação Física.

O que é Educação Física?

Segundo o autor:

Considerando o diálogo homem/mundo a partir da concepção dialógica, Kunz concebe a educação física como práxis social, com estreita relação no plano sócio-cultural e político, uma vez que deve partir do mundo de movimento vivido pelo aluno, composto por movimentos provindos das culturas tradicionais ou populares, ampliando-os e transformando seus significados. E dessa forma que o autor chega ao conceito de "cultura do movimento", definida como:
[...] todas estas atividades do movimento humano, tanto no esporte, como em atividades extra-esporte (ou no sentido amplo do esporte), e que pertencem ao mundo do "se-movimentar" humano, o que o Homem por este meio produz ou cria, de acordo com a sua conduta, seu comportamento, e mesmo, as resistências que se oferecem a estas condutas e ações [...] [Kunz, 1994, p. 62].

Minha opinião:

Para mim, a Educação Física deve ser pensada como um grande leque de informação e absorção do conhecimento humano, ou seja, englobando o corpo humano, em todos seus sentidos, corpo, mente, emoções, espirito, ou seja, a corporeidade como ponto único e extraordinário de todo sua complexidade.
Entrando as relações sociais de cada grupo, as quais são desenvolvidas e vivenciadas através do movimento de expressão, onde também cada população cria sua própria identidade cultural, que através do movimento humano tornam-se muitas vezes com características únicas e próprias e fazendo com que o corpo-sujeito se conheça e reconheça cada vez mais.