Aplicadas

uestões para Acompanhamento da Aprendizagem
Revisão da tentativa 1
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Parte superior do formulário

Parte inferior do formulário Iniciado em | sábado, 16 março 2013, 22:19 | Completado em | sábado, 16 março 2013, 22:36 | Tempo empregado | 17 minutos 7 segundos | Notas | 6/6 | Nota | 1.5 de um máximo de 1.5(100%) |
Question1
Notas: 1
Sobre Editores de texto, planilhas e ferramentas de apresentação, assinale a alternativa correta:
Escolher uma resposta. | a. São ferramentas que podem eliminar parte do processo criativo, necessário na realização de tarefas. | | | b. São ferramentas que dependem da Internet para funcionar | | | c. São ferramentas desenvolvidas especialmente para uso em escolas | | | d. São ferramentas que tem um histórico importante no desenvolvimento das teorias de uso de tecnologias educacionais nas escolas | | | e. São ferramentas ultrapassadas que não proporcionam interesse educacional | |
Resposta correta: São ferramentas que tem um histórico importante no desenvolvimento das teorias de uso de tecnologias educacionais nas escolas.
Comentário para resposta correta: Correto! Tudo começou com as tentativas de adaptação dessas ferramentas para as escolas.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question2
Notas: 1
Sobre o uso de editores de texto, podemos dizer que:
Escolher uma resposta. | a. É preciso frequentar uma escola formal para aprender a utilizá-los | | | b. O uso dos editores de texto é limitado pela dificuldade de manuseio e limitação de aplicações no ensino | | | c. O computador pode escrever por conta própria, pois hoje conta com avançado recurso de correção gramatical | | | d. O uso de recursos avançados como o corretor ortográfico prejudica o aprendizado da língua portuguesa | | | e. São uma tecnologia educacional importante porque podem estimular os estudantes a desenvolver trabalhos gráficos impressos e páginas na