Aplica es Cl nicas do Condicionamento Operante

Aplicações Clínicas do Condicionamento Operante
Laila B. Paes Leme
Raíssa B. Paes Leme
Curso de Psicologia – 2º semestre – norturno

Por muitos anos, os estudiosos acreditaram que a aprendizagem ocorria unicamente através dos processos de condicionamento. Embora esses processos sejam fundamentais, pesquisas recentes afirmam que a aprendizagem pode ocorrer através das mais variadas formas (CIRQUEIRA; SILVA, 2012).
O condicionamento é um processo de aprendizagem e modificação de comportamento através de mecanismos estímulo-resposta sobre o sistema nervoso central do indivíduo. Esse processo é vinculado ao Behaviorismo, que é o conjunto de ideias presente na Psicologia que vê o comportamento como único, devendo ser o objeto de estudo da Psicologia (CIRQUEIRA; SILVA, 2012).
O primeiro tipo de condicionamento, denominado Condicionamento Respondente, foi desenvolvido pelo fisiologista russo Ivan Pavlov, que fez uma experiência envolvendo cães, uma campainha e comida. O fisiologista percebeu que quando o cão via a comida, salivava (reflexo não condicionado). Pavlov também começou a tocar a campainha (estímulo neutro) quando ia mostrar o pedaço de carne (AMARAL; SABBATINI, 2012).
Rapidamente o cão passou a associar a comida com a campainha, salivando também toda vez que ela era tocada. Essa reação a um estímulo neutro foi chamada de reflexo condicionado (AMARAL; SABBATINI, 2012).
O condicionamento respondente foi importante no sentido de explicar a associação de um estímulo a outro. O condicionamento respondente também possibilita o entendimento de fatos corriqueiros do dia a dia, como o barulho de um despertador, que nós relacionamos ao objetivo de acordar em um determinado horário.
O condicionamento operante foi desenvolvido pelo psicólogo norte-americano Burrhus Frederic Skinner, o qual estabelece que todo comportamento é influenciado por seus resultados, havendo um estímulo reforçador, podendo ser positivo, quando fortalece o tipo de comportamento; ou negativo,