ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DE UMA CRIANÇA DE 7 ANOS NA PERSPECTIVA PIAGETIANA.

ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DE UMA CRIANÇA DE 7 ANOS NA
PERSPECTIVA PIAGETIANA.

RESUMO

O presente artigo tem como proposta apresentar os resultados obtidos no acompanhamento do desenvolvimento de uma criança com 7 anos de idade, ao ingressar na 1ª série do Ensino Fundamental em uma escola pública. A pesquisa foi realizada em um período de três meses, através de observação em sala de aula e aplicação das provas piagetianas.
Foram considerados os seguintes aspectos: comportamento geral, desenvolvimento social, emocional e afetivo, criatividade, adaptação, motivação, raciocínio lógico e matemático, escrita e leitura, desenvolvimento da linguagem e motor. A teoria que embasou o trabalho foi a de Jean Piaget.
PALAVRAS-CHAVE: Desenvolvimento, Cognitivo, Aprendizagem.

ABSTRACT

This article has the purpose of showing the results taken during the documentation of a seven-year-old child development that begins in the first grade of Elementary School at a public institution. The research was in a period of 3 months, through class observations and
Piaget tests aplications. They were taking into consideration the following aspects: general behavior, social, emotional and afection development, creativity, adaptation, motivation, logical and mathematical thinking, writing and reading, language and movement development. The theory on which the project was based is Jean Piaget’s theory.
KEY WORDS: Development, Cognitive, Learning.

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INTRODUÇÃO

O principal interesse pela obra de Jean Piaget, no presente estudo, recai, sobretudo nas suas contribuições para a compreensão do desenvolvimento da conduta da criança, portanto deu-se pouca ênfase aos aspectos filosóficos e epistemológicos que têm continuamente motivado Piaget desde o começo. O trabalho foi desenvolvido durante três meses, o qual foi observado o processo de aprendizagem de uma menina de 7 anos, ingressando na 1ª série do ensino fundamental.

REVISÃO TEÓRICA

Piaget centrou-se