Análise do Curr culo M nimo

Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Faculdade de Formação de Professores
Departamento de Ciências Humanas
Disciplina de Laboratório de Ensino de História IV
Docente: Helenice Rocha
Discente: Lorrans Costa de Azeredo
Análise do currículo mínimo da disciplina História de 2012 feita pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro para o Ensino Médio Regular. Antes de se aprofundar na análise é preciso entender o que é o Currículo Mínimo que foi criado pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro em 2011. Encontrasse no documento da dita secretaria algumas características desse currículo, assim como seus objetivos e finalidades. Esse documento está disponível nos portais www.conexaoprofessor.rj.gov.br e www.educacao.rj.gov.br. Em suma, é possível dizer que o Currículo Mínimo tem como prioridade homogeneizar o processo de ensino-aprendizagem definindo e pré estabelecendo os conteúdos básicos, de todas as disciplinas, que deveram ser ensinados nas escolas do Estado do Rio de Janeiro. Em 2011 foi produzido por equipes disciplinares de professores da rede estadual o Currículo Mínimo. Já em 2012 houve uma revisão deste currículo e a introdução de um currículo mínimo para outras seis matérias: Ciências/ Biologia, Física, Química, Língua Estrangeira, Educação Física e Artes. Sendo criada em 2011, juntamente com outras cinco disciplinas: Matemática, Língua Portuguesa/ Literatura, Geografia, Filosofia e Sociologia, o Currículo Mínimo da matéria de História tem como objetivo ser um guia sobre que conceitos de história devem ser discutidos nos específicos anos e bimestres escolares. Também se prioriza sobre quais “habilidades e competências” que devem ser desenvolvidas pelos alunos através das aulas, dos conceitos e temas históricos tratos em sala de aula. Ainda com o mesmo documento da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, vemos a afirmativa que o Currículo Mínimo, criado pela equipe de História, tenta abranger a diversidade