Análise da entrevista de a. nóvoa sobre a educação

862 palavras 4 páginas
TRABALHO DISCIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
TEXTO: ENTREVISTA A. NOVOA
RESUMO
O artigo em tela se propõe a indagar o renomado pensador da educação António Sampaio da Nóvoa sobre a educação do século XXI. A análise realizada por Nóvoa busca perceber o sistema educacional enquanto estratégia de emancipação humana, contudo este sistema na visão do entrevistado, deve ser reformulado de modo a reconhecer nos indivíduos, comunidades e demais campos das politicas sociais participes do processo educativo, bem como perceber a educação com processo permanente e inacabado que deve ser pautado também nas vivências/experiências cotidianas.
PALAVRAS CHAVES educação, estratégias educacionais, realidade local, gestão escolar
ANALISE DA ENTREVISTA
A entrevista faz uma análise critica do sistema educativo de Portugal, da Europa o que também deve ser pensado para os países do continente ocidental. Dos muitos pontos a serem destacados, o autor deixa explicita a ideia de levar em consideração as realidades locais e as tradições culturais quando pensamos em propor novas estratégias educacionais. Nóvoa reafirma este aspecto em algumas de suas resposta, buscando esclarecer da emergência de uma nova pedagogia, a qual nem ele ainda consegue propor mas que se faz necessária, visto que as mudanças e demandas do sistema de produção capitalista, exige novas formas de empregabilidade, a nova ordem social na qual temas como a educação ambiental, a sustentabilidade, as discussões que envolvem projetos de futuro individual e coletivo, devem ser pensadas também pela escola. Por outro lado, Nóvoa defende que o processo de formação do sujeito não deve ser pensado como de responsabilidade somente da escola. O autor inclui em sua exposição a necessidade em pensar as novas estratégias de qualificação e reconhecimento da figura do docente, enquanto ator que deve estar no centro das discussões sobre o sistema educacional, um novo professor que diferente do tradicional deve estar disponível ao debate de

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