Antropologia e Educação
13677 palavras
55 páginas
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Sandra Pereira-Tosta
Antropologia e educação: culturas e identidades na escola
Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, vol. 3, núm. 6, enero-junio, 2011, pp. 413-431,
Pontificia Universidad Javeriana
Colombia
Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281021734010
Magis, Revista Internacional de Investigación en
Educación,
ISSN (Versão impressa): 2027-1174 articulosmagis@javeriana.edu.co Pontificia Universidad Javeriana
Colombia
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Antropologia e educação:
magis
culturas e identidades na escola
Anthropology and Education: Cultures and Identities at School
Anthropologie et éducation: cultures et identités à l'école
Data de recepção: DEZEMBRO 11, 2009 | Data de aceitação: ABRIL 6, 2011
Encontre este artigo em http://magisinvestigacioneducacion.javeriana.edu.co/
Impreso: SICI: 2027-1174(201106)3:62.0.TX;2-K; Electrónico: SICI: 2027-1182(201106)3:62.0.CO;2-B
Escrito por Sandra Pereira-Tosta
Resumo
Este artigo aborda a interdisciplinaridade entre os campos da antropologia e da educação, considerando-a necessária para se compreender uma das questões fundamentais na escola: as culturas e as construções de identidades que permeiam os processos de aprendizagem e socialização. Nessa perspectiva, é feita uma discussão sobre as categorias de cultura e de identidade e como elas estão presentes e se expressam na escola, tomando como pretexto cenas recorrentes no cotidiano dessa instituição que envolve professores e alunos e nos desafia a pensar sobre as dimensões da formação e do trabalho docente na contemporaneidade.
Palavras-chave autor
Antropologia, culturas, educação, escola, identidades.