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PLANO DE AULA |
COMPONENTE CURRICULAR: Natureza e Sociedade |
OBJETIVO: - Desenvolver a motricidade através da pintura de desenhos; - Promover ainteração e a imaginação; - Desenvolver a coordenação motora através de atividades de recreação; - Fazer com que os alunosidentifiquem figuras de animais e reconheçam o som de cada um. |
CONTEUDO: Brincando com os animais |
TEMPO ESTIMADO: 2 horas |
ESPAÇO: Sala de aula |MATERIAL NECESSÁRIO: CD com a música “Pintinho Amarelinho”, aparelho de som, animais feitos em E.V.A., desenhos de animais para colorir, garrafas pet e bambolês, animais emcartolina. |
DESENVOLVIMENTO:1ª etapa: Colocar apoiados na base da lousa os animais de E.V.A. e apresentá-los às crianças. Perguntarei a elas se conhecem aqueles animais, sejá viram, se conhecem seus nomes etc. se sabem o som que cada um faz… Então ensinarei os nomes e os sons de cada um, incentivando-os a imitar.2ª etapa: Pedirei que os alunos,um de cada vez, vão até a lousa e retirem um animal. Pedir que o aluno repita o nome e o som do animal.3ª etapa: Distribuirei uma folha com um desenho de animal para cadaaluno e pedirei que pintem como quiserem.4ª etapa: Na sala construir obstáculos utilizando garrafas pet e bambolês. Os alunos deverão passar pelos obstáculos e, no final,haverá uma caixa contendo figuras de animais em cartolina; eles terão que retirar uma da caixa, dizer o nome e imitar o som para que todos ouçam. |
AVALIAÇÃO: Observação eregistro segundo esses critérios:- Verificar se os alunos reconhecem os animais e identificam o som que eles fazem; se eles usaram a imaginação e a criatividade. |
OBSERVAÇÃO |
COMPONENTE CURRICULAR: Natureza e Sociedade |
OBJETIVO: - Desenvolver a motricidade através da pintura de desenhos; - Promover ainteração e a imaginação; - Desenvolver a coordenação motora através de atividades de recreação; - Fazer com que os alunosidentifiquem figuras de animais e reconheçam o som de cada um. |
CONTEUDO: Brincando com os animais |
TEMPO ESTIMADO: 2 horas |
ESPAÇO: Sala de aula |MATERIAL NECESSÁRIO: CD com a música “Pintinho Amarelinho”, aparelho de som, animais feitos em E.V.A., desenhos de animais para colorir, garrafas pet e bambolês, animais emcartolina. |
DESENVOLVIMENTO:1ª etapa: Colocar apoiados na base da lousa os animais de E.V.A. e apresentá-los às crianças. Perguntarei a elas se conhecem aqueles animais, sejá viram, se conhecem seus nomes etc. se sabem o som que cada um faz… Então ensinarei os nomes e os sons de cada um, incentivando-os a imitar.2ª etapa: Pedirei que os alunos,um de cada vez, vão até a lousa e retirem um animal. Pedir que o aluno repita o nome e o som do animal.3ª etapa: Distribuirei uma folha com um desenho de animal para cadaaluno e pedirei que pintem como quiserem.4ª etapa: Na sala construir obstáculos utilizando garrafas pet e bambolês. Os alunos deverão passar pelos obstáculos e, no final,haverá uma caixa contendo figuras de animais em cartolina; eles terão que retirar uma da caixa, dizer o nome e imitar o som para que todos ouçam. |
AVALIAÇÃO: Observação eregistro segundo esses critérios:- Verificar se os alunos reconhecem os animais e identificam o som que eles fazem; se eles usaram a imaginação e a criatividade. |
OBSERVAÇÃO |
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