Anhanguera postagem final

ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE LETRAS- PORTUGUÊS- INGLÊS

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Participantes:
Nome: Renato Carlos dos Santos RA: 63.972.500.19
Nome: Sandra Nurchis de Moura RA: 63.922.370.90
Nome: Suzana Vicente de Oliveira RA: 67.874.444.37
Nome: Simaia Machado da Silva RA: 69.444.343.88
Nome: Carlos César Teles Gonçalves RA:71.245.340.74

POLO: OSASCO/ SP
ABRIL/2013
RELATÓRIO FINAL

Brasil, país em desenvolvimento que diz tratar a educação com prioridade deixa um grande “vazio” no “sistema” existente no país. O mundo está em constante crescimento, muda a cada instante e novas tecnologias nos são apresentadas todos os dias fazendo com que o aprendizado, a sabedoria e o raciocínio do ser humano se tornem essencial no meio onde vive. Um país onde as teorias, métodos e técnicas são importados ou adaptados, não tem um sistema de Educação eficaz de acordo com sua realidade. Se existe um sistema educacional no Brasil, o mesmo estará estagnado em poucos anos, pois o país possui leis que regem a Educação, mas não um sistema escolar que atenda as necessidades da população. Assim enquanto os setores especializados em Educação descuidam dos problemas macro educacionais, pressupondo um sistema já constituído, os postos das administrações públicas continuam sendo considerados cargos políticos. Segundo o Educador Demerval Saviani, o levantamento dessa questão já sinaliza a percepção das necessidades da Educação. Essa percepção vai ocasionar na mudança da atitude dos educadores, pois deixando de pressupor um sistema e passando a encarar a sua construção como tarefa urgente que precisa ser realizada., Saviani aponta ainda três condições básicas para a construção do sistema educacional. O conhecimento dos problemas educacionais; o conhecimento da estrutura da realidade e uma