Analise socieconimica

Introdução Acredita-se que o momento que se vive atualmente resulta de um cenário complexo de transformações culturais, sociais, e que reflete diretamente na educação, isto envolve um momento de incerteza que determina boa parte dos discursos atuais e neoliberais, que concretiza uma globalização excludente e ao mesmo tempo a democratização do acesso à escola se tornando realidade. Levando em consideração todo este cenário, e toda luta por uma educação de melhor qualidade, a sociedade se volta para a escola voltando a vê-la com grande expectativa, haja vista que nos dias de hoje os indivíduos precisam da escola para terem melhores oportunidades de trabalhos, melhores salários, e consequentemente através de uma boa formação, possa haver também uma possível ascensão social. De outro lado, dentro do cenário escolar envolvido com esta realidade, profissionais da educação buscam oportunidades, ferramentas e alternativas pedagógicas, para que estejam melhores e mais preparados para caminharem em busca de uma educação de qualidade, e especialmente na escola pública,onde não se encontram recursos e apoio suficiente condizentes com a necessidade, é preciso pensar, refletir, planejar e buscar dentro do planejamento de ensino um alicerce entre teoria e prática dentro da escola, e nas atitudes pedagógicas do professor para além do aperfeiçoamento docente, buscar uma interligação dos objetivos dos sistemas de ensino com sua prática.
Tendo em vista os poucos investimentos que as políticas públicas do Brasil fazem para a educação, propriamente a educação pública, é preciso buscar alternativas acessíveis e presentes dentro da escola, para que os primeiros passos sejam dados em busca da melhor organização e qualidade escolar, e principalmente que beneficie o trabalho prático do professor, é possível ver no planejamento de ensino uma ferramenta inteligente para que professores e todos os agentes escolares, possam ter em suas mãos buscando um entendimento e uma previsão de suas