ANALISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO

Páginas: 2 (437 palavras) Publicado: 30 de setembro de 2015
ANALISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO
Independentemente de um estímulo ser ou não condicionado, sua apresentação elicia uma resposta, isto é, na presença, de um estímulo específico (US ou CS), aresposta sempre ocorrerá.  
Comportamento Operante – Tem como característica principal o fato de o organismo poder operar sobre o ambiente (físico e social) e, com isso, produzir consequências que passama afetar a probabilidade de ocorrências de respostas futuras.
Comportamento respondente – Responde a um estímulo, ou seja, um estímulo necessariamente elicia a resposta.
Tríplice contingência -Relação entre o organismo e ambiente.
Reforço primário – Denomina-se reforço primário o estimulo possuem propriedades naturalmente reforçadoras (filogenética), ou seja, é comum a todos os membros da mesmaespécie. Exemplos: Comida, água, sexo, calor.
Reforço Secundário – Ao contrário do reforço primário, este depende da história ontogenética, da experiência do indivíduo, que aprende a reconhecer aqueleevento como reforçador.  Um estímulo que era neutro, ou seja, não tinha nenhuma propriedade para o indivíduo, passa a ser reforçador depois de emparelhado com um reforço primário. Um exemplo: Amamadeira para um bebê não tem significado nenhum, é um estímulo neutro, mas logo passa a ser um reforço condicionado quando apresentada com o leite (reforço primário). Como exemplo de reforço secundário:Refrigerante, chocolate, beijo. 
Reforço Generalizado – É quando está associado (emparelhado) a mais de um reforço primário. Como Skinner menciona, o reforço generalizado tem forte poder dereforçamento, já que é muito provável que estejamos privados de um ou mais estímulos em determinado momento. Um bom exemplo é o dinheiro, sempre precisamos dele por alguma razão.
Modelagem – A modelagem é umprocedimento que possibilita ensinar um novo comportamento das aproximações sucessivas e dos reforços diferenciais.
Extinção Operante – O procedimento de suspender o reforço e o retorno da frequência...
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