Analise do desenvolvimento motor entre crianças que frequentam centros de educação infantil e crianças que nao frequentam

Um estudo comparativo entre a proficiência motora de crianças que freqüentam centros de educação infantil e participam de aulas de educação física e a de crianças que não freqüentam pré escola.

Na legislação da educação brasileira está estabelecido que a educação básica compreende três níveis de ensino: a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, porem,mesmo sendo considerada como a primeira etapa da educação básica, e estando contemplada na constituição brasileira de 1988, que estabelece a educação em creches e pré-escolas como dever do Estado e direito da criança, a educação infantil não é tida como obrigatória, ficando a escolha dos responsáveis pela criança, a freqüência ou não aos estabelecimentos de ensino infantil.
Estamos passando por uma fase transitória, onde o ensino fundamental passa de oito para nove anos. Isso interfere no período de educação infantil, pois agora crianças com seis anos estarão entrando nas escolas de ensino fundamental. E devido a não obrigatoriedade da educação infantil, muitas crianças podem começar a freqüentar o ensino fundamental, sem os requisitos necessários para se adaptarem a este novo ambiente, visto que a infância é privilegiada de tempo livre, brincadeiras, movimentos, etc., e de um momento para o outro a criança se depara com um ambiente cheio de regras, onde devera permanecer sentado, com foco da atenção direcionada. Cabe a educação infantil, ampliar os estímulos que poderão auxiliar no desenvolvimento da adaptação e alfabetização no ensino fundamental. Entre estes requisitos necessários encontra-se o fator motor, coordenações musculares, percepções visuais e auditivas, conhecimentos verbais, e muitos outros fatores que se apresentam como fundamentais para a escolarização de uma criança.
“para que a criança alcance um bom rendimento escolar é preciso que durante a pré-escola tenha tido a possibilidade de desenvolver de forma global e harmônica, todos os aspectos, físico, social, cultural e afetivo”