analise de matematica

IES – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR
FACULDADE SUMARÉ – TATUAPÉ I
CURSO DE PEDAGOGIA
METODOLOGIA DE ENSINO DE MATEMÁTICA

Análise do livro didático

São Paulo – 2015

Título do livro
A escola é nossa
Autores
Sérgio Dantas, Fábio Vieira, Karina Pessôa, Jacson Ribeiro, Leonel Favalli.
Editora
Editora scipione
Série e /ou Ano
1°Ano Ensino Fundamental

Compare o roteiro do livro com o Pcn e analise respondendo as questões. 1-Os conteúdos estão de acordo com os parâmetros curriculares?
Sim, o livro didático contém todos os eixos de trabalho de acordo com os pcns, números e operações, cálculo mental, medidas, geometria onde grande parte das as atividades estão elaboradas para formação da cidadania com conceitos matemáticos presentes no cotidiano
2- Os conteúdos estão apresentados em uma linguagem própria para o público-alvo? Os conteúdos estão de acordo, para que possibilitem que a s crianças compreendam de forma visual, já que o livro possui muitas ilustrações que possibilitam uma melhor compreesão por parte dos aluno que estão sendo inseridos na cultura escrita alfabetização e letramento onde consigam entender e refletir sobre os conteúdos propostos
3-As atividades apresentadas exigem reflexão do aluno?Por quê?Dê um exemplo.
As atividades propostas neste livro exige muito mais que decoração , mas sim um dominio de conceitos,reflexões e flexibilidade de rácicinio . O aluno é estimulsdo a pensar, formular questões onde em um dos exerciicios do livro os alunos montam um time e após os jogos, juntamente com a professora eles constrõem um gráfico, mostrando a quantidade de gols feitos por cada um e seus nomes, onde após o término do campeonato sabe-se quem fez mais gols e é o artilheiro do campeonato. O aluno aprende durante essa atividade a construir gráficos e a ler as informações que eles contém, sabendo assim trasformar informaçães do seu cotidiano em estatisticas.
4-Os conteúdos e atividades levam em consideração a realidade do aluno e os induz a prática?