Analise de discurso

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Análise de discurso
Objetivos Gerais:
* Levar o aluno ao desenvolvimento e aperfeiçoamento do seu conhecimento e domínio do funcionamento sócio-histórico-discursivo;
* Desenvolver o senso crítico e a capacidade de análise de diferentes discursos, observando as diversas possibilidades de tipos, domínios e gêneros discursivos e suas relações intra e interdiscursivas.
ObjetivosEspecíficos:
* Desenvolver a habilidade de observação e de análise das estruturas discursivas e seus processos formadores, a partir de categorias teóricas específicas.
* Capacitar o aluno na análise dos processos discursivos orientados pelos pressupostos teóricos da análise do discurso francesa em contraste com outros olhares enunciativo-discursivos.
Saussure e a linguística
* No século XX alinguística passou a ser considerada uma ciência, a partir dos estudos de Saussure.
* Necessidade de se estudar a língua enquanto sistema convencionado na e pela sociedade, sob o ponto de vista sincrônico.
* A linguística deveria se estruturar como objetiva, autônoma e descritiva.
Linguística estrutural e análise do discurso.
* Não se considerava a frase como um enunciado que faz parte deuma enunciação.
* É nesse contexto que se originam outras investigações, dentre elas o que se denomina análise do discurso, em busca de dar conta daquilo que ficou insuficiente na linguística estrutural.
Abordagem estruturalista.
1. Toma como maior unidade de análise linguística a frase (e não o texto, o discurso, a enunciação).
2. Separa língua de fala e deixa de fora a situaçãocomunicativa, a variação linguística, os fatores pragmáticos do texto/discurso.
3. Aborda muito superficialmente as questões de sentido e significação na linguagem.
Importância da análise do discurso
* A partir da década de 60, os estudos que se desenvolveram na linguística procuraram, cada um a seu modo, preencher os espaços dessas lacunas e insuficiências, buscando resgatar outroselementos de interesse dos estudos da linguagem.
Linhas teóricas dos estudos do texto e do discurso.
De acordo com Barros(1999), sete linhas teóricas sobressaem-se nos estudos do texto e do discurso no Brasil
1. A análise do discurso (AD) francesa;
2. A análise semiótica do discurso, também iniciada na França;
3. A análise crítica do discurso (as teorias inglesas do discurso);
4. Osestudos funcionalistas do discurso;
5. A analise do discurso norte-americana, linguística textual;
6. A analise da conversação;
7. Uma ultima direção que reúne, de modo mais eclético, estudos que dialogam com a teoria da literatura, a semiologia, a pragmática e a semântica, Bakhtin ou Benveniste.
Opacidade significativa do texto.
* Considera-se o texto em sua opacidade significativa,enfatizando-lhe o funcionamento linguístico-textual e sua materialidade, que constituí discursos no contexto ideológico-historico-social.
* A opacidade significativa do texto leva em conta a sua múltipla possibilidade significativa, pois os sentidos podem se deslocar e se ressignificar com o passar do tempo.
Analise do discurso: Marxismo, linguística e psicanálise.
Orlandi (2007) sintetizaas balizas teórico-epistemológicas da analise, a partir de 3 rupturas que estabelecem novos campos de saber:
* Marxismo (-real da história)
* Linguistica (-real da língua)
* Psicanálise (-real do inconsciente).
Althusser e os aparelhos do Estado.
* O estado é um aparelho de repressão que funciona para assegurar o poder da classe dominante.
* A policia, os tribunais, ospresídios e o exército formam o aparelho repressor, e ainda acima desse conjunto, justamente, o governo e a adm do Estado.
Aparelhos ideológicos do Estado.
As ideologias também asseguram o poder estatal, descritas como os aparelhos ideológicos do estado.
* Sistemas das diferentes igrejas
* Sistemas das diferentes escolas
* Sistema familiar
* Sistema jurídico
* Sistema politico...
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