AN LISE DO G NERO DRAM TICO EM LIVROS DID TICOS

ANÁLISE DO GÊNERO DRAMÁTICO EM LIVROS DIDÁTICOS

Andra Pedrosa de OLIVEIRA3
Thulho Cezar Santos de SIQUEIRA4

Resumo: O objetivo da pesquisa em questão é fazer uma análise sobre a presença do gênero dramático nos livros didáticos ofertados pelo PNLEM (Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio) 2009 e avaliar o espaço dado a este gênero, além da importância desta classificação literária tanto na formação acadêmica quanto cidadã do aluno. O gênero dramático é uma classificação literária que surgiu na Grécia através das tragédias encenadas para adorar o deus Dionísio. O livro didático é um material muito utilizado na metodologia de ensino de várias escolas públicas brasileiras. Com o intuito de analisar a presença desta classificação literária nos livros didáticos de língua portuguesa esta pesquisa se dispôs a revisar os temas relacionados a estes assuntos, por exemplo, as classificações literárias (BASTAZIN, 2006), a história do livro didático (BALDISSERA apud PINTO, 2001), a importância e a influência que o livro didático exerce sobre o processo de ensino-aprendizagem das escolas públicas (GRAZIOLI, 2007) como preparação para as análises dos livros que formam o Corpus da pesquisa em questão. Após essa revisão de temas formulamos um questionário composto por sete questões para nos auxiliar no processo de execução das análises dos livros didáticos distribuídos pelo PNLEM 2009. Durante as análises percebemos que o espaço destinado ao gênero dramático no material didático em questão varia de acordo com o autor e o volume do livro. Para os professores da disciplina de arte ou teatro, principalmente, este pode ser considerado insuficiente na maioria dos casos, pois é abordado de uma maneira bastante sucinta e didática obedecendo apenas aos conteúdos que devem ser abordados ao longo do ano letivo durante o estudo da literatura.
Palavras-chave: Literatura; Gênero Dramático; Análise; Livro Didático.

Introdução
Os livros didáticos são livros com objetivos