AN LISE DE V DEO DAN A

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

CLEONICE MATHIAS – RU 969175
ROSELI BARBOSA TAVARES – RU 963076
TÂNIA APARECIDA DE OLIVEIRA MACHADO – RU 967603

PRÁTICA TUTORIAL: ANÁLISE DE VÍDEO
DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

CLEONICE MATHIAS – RU 969175
ROSELI BARBOSA TAVARES – RU 963076
TÂNIA APARECIDA DE OLIVEIRA MACHADO – RU 967603

ANÁLISE DE VÍDEO

Dança na Educação Infantil apresentado á UTA – Língua Portuguesa Fase II no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutor Local: Denise Fiorezzi Pólo de apoio presencial: Capitão Leônidas Marques

CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES
2014
INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem por objetivo a apresentação de uma análise e compreensão da importância do vídeo “Dança na Educação Infantil”. A análise desse estudo contempla uma linguagem da realização de uma proposta que solidificou como área de conhecimento a partir de 1998, com a promulgação dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (Brasil, 1998), no ensino da arte. Fazendo com que a dança se torne uma área do conhecimento repleta de estudos, reflexões, identificando a sua parcela significativa na formação do aluno.
A atividade aqui desenvolvida consiste no registro de destacar os pontos principais através da visualização e análise do vídeo “Dança na Educação Infantil”, momento no qual, contempla o segundo momento proposto pelo roteiro de estudo oferecido pela tutoria.
A proposta dessa reflexão de estudo consiste em analisar a sua fundamental importância e os desafios da modalidade que a Dança na Educação Infantil trás para todo o núcleo escolar, no processo do ensino-aprendizagem.
Tratando da dinâmica da dança no ensino infantil, ao utilizar desse meio o educador pode e deve fazer o uso dessa interatividade usando de uma criatividade e autonomia, favorecendo a compreensão dos alunos no aprender dos