Ambientes não formais

1. RELATOS DE OBSERVAÇÃO
Ambiente não-escolar observado: feira pública
Local de ensino e práticas comerciais, onde podemos observar a riqueza da diversidade Cultural, por meio da forma de falar representada por diversas regiões brasileiras e até internacionais, Prática do Comércio, com o uso das trocas comerciais, o Sistema de Trabalho e suas regras próprias dos feirantes, além do espaço social e democrático, Política de concessão aos feirantes, História desde os primórdios dessa atividade específica, oriunda dos Tempos Antigos, entre muitas outros tantos possíveis ensinamentos relacionados a prática da educação, fora da sala de aula.

Ambiente não-escolar observado: Igreja Católica
Independente da religião e linha observamos na Igreja um local repleto de ensinamentos, que complementam as atividades educacionais nas escolas e também fora delas. Por exemplo: visualizamos a riqueza nas Artes em suas pinturas e obras, nas Histórias reproduzidas por personagens e seus contos, na Geografia onde aprendemos um pouco mais sobre as regiões e locais antigos. Também podemos aprender Músicas com os cantos, Religião com os ensinamentos daquela doutrina, Solidariedade, Respeito, Celebrações, entre outros, que serão detalhados a seguir.

2. INTRODUÇÃO
A religião está inserida na vida da população, na sua globalização. Onde a educação religiosa presta o seu serviço, demonstrando a nova realidade, como viver em uma sociedade marcada por desafios que passam a exigir o renovado interesse da população de valorizar suas culturas e sabedoria popular, a formação da consciência de cidadania, a predisposição à participação ativa do cidadão, na luta por uma comunidade humanizada, em que as relações de saber e de poder consolidem a democracia e, conseqüentemente, as bases da nova civilização.
O que se vive atualmente é uma sociedade pluralista, que se expressa no estado não – confessional e laico, que garante os direitos fundamentais de liberdade religiosa e de expressão