Alunos E Professores Ao Se Inclu Rem Em Uma Pesquisa Cientificam Enfrentam Um Grande Problema

Alunos e professores ao se incluírem em uma pesquisa cientificam enfrentam um grande problema, pela ausência de uma orientação adequada nos primeiros momentos da vida escolar. De acordo com (Freire, 1998), (Gil, 2002), (Minayo, 1994), (Severino, 2002) (Triviños, 1987), acreditam que o pesquisador, deve ligar a conclusão de qualquer idéia á sua concepção de mundo. Sabe-se que a categoria teórica divide-se em empíricas que se define como a crença de que todo conhecimento é, em ultima instancia, da experiência sensorial. Temos a paradigmática define-se como todos os fatores científicos e sociológicos que influenciam a investigação cientifica.
TIPOS DE CONHECIMENTOS
Alguns tipos de conhecimentos se expressam como seres humanos em diferentes sociedades e períodos históricos e vários interpretam a sua realidade.
O etnocentrismo cultural: definido como a visão demonstrada por alguém que considera o seu grupo étnico ou cultura o centro de tudo, portanto, num plano mais importante que as outras culturas e sociedades.
Conhecimento mítico: trata-se de uma modalidade de conhecimento baseado na intuição e que deriva do entendimento de que existem modelos naturais e sobrenaturais dos quais brota o sentido de tudo o que existe.
Conhecimento empírico: é aquele conhecimento que adquirimos no dia-a-dia, com base na tentativa e erro, ou seja, o conhecimento adquirido através da observação, da experiência, do senso comum, dispensando a necessidade de comprovação científica. Empírico tem sentido de experiência cotidiana.
Conhecimento filosófico: é aquele conhecimento que adquirimos no dia-a-dia, com base na tentativa e erro, ou seja, o conhecimento adquirido através da observação, da experiência, do senso comum, dispensando a necessidade de comprovação científica. Empírico tem sentido de experiência cotidiana.
Conhecimento Artístico:
Conhecimento Cientifica: ocorrem à medida que se investigam respostas para determinada problemática. Utiliza-se o conhecimento científico para