Alunos com dificuldades de aprendizagem

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REGISTRO 1
ALUNO : Carlos de Oliveira(nome fictício)

• Identificar e distinguir a partir da leitura, os elementos que estruturam a propaganda. No dia 08/03/10 retomei o conteúdo, explorando algumas propagandas e seus elementos. No dia 15/03/10 ofereci atividade diferenciada para que o aluno analisasse outras propagandas e reconhecesse os elementos através de textos de múltipla escolha, eo mesmo não conseguiu.
• Reconhecer a estrutura e a formação de palavras. No dia 07/04/10 retomei o conteúdo através da correção da prova coletiva e na lousa, tirando todas as dúvidas surgidas. No dia 12/04/10 ofereci uma atividade diferenciada através de exercícios variados de observação e escrita. O aluno não conseguiu reconhecer a estrutura das palavras e sua formação.
• Produzirtexto dissertativo: o aluno produz um esboço, não consegue argumentar para mostrar o que pensa. Nas suas produções faço intervenções individuais e consigo notar pequenos avanços.
• Identificar e distinguir a partir da leitura os elementos que organizam e estruturam o poema. No dia 01/06/10, fiz uma retomada coletiva através de novos exemplos e exercícios. No dia 07/06/10 ofereci atividadediferenciada. O aluno avançou nos seus conhecimentos, mas não atingiu a média.
• Identificar o editorial e suas características nos jornais locais e nacionais. No dia 11/05/10, o aluno não realizou a atividade em grupo. Fiz uma retomada sobre o editorial e suas características, ofereci os jornais e solicitei que fizesse a atividade. O aluno não realizou na sala de aula e disse que trariaposteriormente, não realizando a atividade.

REGISTRO 2

Sebastião Carlos Oliveira

• Apresentar seminário em grupos. O grupo do aluno não apresentou o seminário solicitado sobre o tema drogas ou outro de sua preferência. Retomei à estrutura do seminário e solicitei que apresentasse o mesmo, nem que fosse individualmente.
• Reconhecer, compreender e aplicar as regras-padrão de regêncianominal e verbal. No dia 27/09/10 retomei o conteúdo através de novos exemplos de regência. No dia 29/09/10 ofereci atividade diferenciada e o mesmo apresentou pequeno avanço.
• Produzir textos dissertativos, explorando temas diversos. Faço com freqüência a devolutiva individual das produções quando o aluno as realiza e o mesmo mostra pequeno avanço na produção de texto dissertativo.
•Solicitei ao aluno que produzisse e entregasse o seminário passo a passo por escrito sobre o tema que quisesse. Até a presente data, 23/11/10, o mesmo não apresentou, mesmo diante da cobrança da professora diariamente.
• Produzir texto teatral atendendo a estrutura. Solicitei que em grupos dessem um final para a peça “Lua Nua”. O aluno não participou de nenhum grupo. Solicitei então que produzisseindividualmente e o mesmo não realizou a atividade. No dia 01/12/10 retomei a estrutura desse gênero em sala de aula e solicitei que o mesmo produzisse uma peça de teatro escrita e que não precisaria apresentá-la. O aluno, novamente, não realizou a atividade.

REGISTRO 3
(nomes fictícios)
• No dia 25/08/09 ofereci atividade de avaliação com o objetivo de reconhecer os numerais e seu uso.Os alunos abaixo não atingiram os objetivos:
o Luiza
o Carlos
o Maiara

• No dia 08/15/2020 ofereci atividade diferenciada para que a partir de histórias em quadrinhos, reconhecessem os numerais e seu uso e os mesmos não atingiram.

• No dia 09/15/2020 ofereci uma atividade de avaliação para que através da leitura os alunos reconheçam os níveis delinguagem. O aluno Luiz não atingiu os objetivos. No dia 29/09/09 ofereci atividade diferenciada de leitura e produção de um diálogo, utilizando os níveis de linguagem.

• No dia 23/12/2020 ofereci uma atividade de avaliação com o objetivo de reconhecer os elementos do gênero carta. Os alunos abaixo não atingiram os objetivos:

o Carlos
o Luiz
o Maiara
o...
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