Aluno

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UNEB – UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
CURSO – HISTÓRIA 9º SEMESTRE
PROFESSORA – SILENE
DISCIPLINA – HISTÓRIA DA EDUCAÇAO NO BRASIL

Atividade parcial para avaliação

Feita por: Gilmar Couto Nascimento

Itaberaba, 20 de dezembro de 2012.

RESENHA FÍMICA

SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS

A partir da leitura e análise do filme “Sociedade dos Poetas Mortos”, pode-se inferir algumas questões fundamentais sobre do processo de ensino e aprendizagem relacionando com o tipo de educação ministrada na Escola Welton, instituição de ensino secundário para rapazes. Dito isto, nota-se que a escola adota um modelo de ensino conservador desde suas origens e que preservava em ao longo da sua história a educação tradicional. Assim, é notado também que aquele era um sistema fechado dentro de seus próprios muros, onde a vida, os costumes, realidade e a vivência dos alunos tinham que se adequar as leis e aos quatro pilares da escola: Tradição, honra, disciplina e excelência. O drama se desenvolve nos anos de 1959, momento em que a sociedade americana presenciava os embates entre o capitalismo e comunismo, situação que pós o mundo em alerta devido à possibilidade de os Estados Unidos entrarem em conflito armado com a União Soviética. Assim, em Sociedade dos Poetas Mortos, podemos perceber que a educação do colégio de Welton, tinha características parecidas com a disciplina militar, pois parecia querer formar futuros soldados para combater o inimigo comunista, já que o processo de aprendizagem acontecia dentro de um sistema repreensivo. Inicialmente o filme apresenta o colégio durante o momento de recepção dos novos alunos para as aulas que se iniciava. São alunos com características culturais e de locais diferentes e que pertenciam a famílias de classes distintas também. É importante