Aluno como sujeito ativo na construção de conhecimento

Páginas: 3 (742 palavras) Publicado: 4 de outubro de 2011
ALUNO COMO SUJEITO ATIVO NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO

Trabalho de ........ apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nadisciplina de .........

Orientador: Prof.

São mateus

2011

Introdução

Nossasociedade permanece em constantes processos de desenvolvimento ,assim iremos analisar o papel do lecionado contribuindo na formação dos lecionandos no âmbito social com trabalhos de qualidade eestimulantes no processo educacional,apresentando atividades que haja interatividade na sala de aula elevando seu nível de conhecimento e enriquecendo o nível de ensino do educador, contribuindo cadavez mais para uma sociedade ativa.

Nesses parâmetros destaco o sociólogo Émile Durkheim com uma base positivista seus estudos se vinculavam a manutenção da ordem social, entender e ajudar asociedade sem preconceitos,ideologias e influencias irracionais; por isso Émile Durkheim defendia a idéia de que cada individuo exerce uma função especifica na sociedade e sua má execução resultaria em umdesregramento para a sociedade. Neste sentido entendemos que, Durkhiem sugeria que a ação educativa funcionasse de forma normativa. A criança estaria pronta para assimilar conhecimento e o professorbem preparado dominando as circunstancias, havendo uma relação de educador – educando, não de imposições mas de respeito que possibilita o crescimento de ambos na sociedade; o educando deve serconsiderado como sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento.
Os professores como responsáveis pelo desenvolvimento dos indivíduos tem um papel determinante e delicado, tendo ocuidado de não moldar os pensamentos do sujeito ao transmitir o conhecimento. Nesta concepção cito Jean Piajet, que segundo sua teoria as crianças desenvolvem no social, mediante a construção...
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