ALTERNATIVO DE ENSINO 3

WALDORF: UM MÉTODO ALTERNATIVO DE ENSINO Nomes: Gabriela Alves (131) e Larissa Moraes (133). Nome do orientador: Alexandre Marcant INTRODUÇÃO: A Pedagogia Waldorf foi criada por Rudolf Steiner, com o desenvolvimento de um currículo vivo, dinâmico e integrado, com bases antropológicas/antroposóficas e tem como base o conceito de que o desenvolvimento de cada ser humano é diferente entre si, então, o ensino deve levar em conta as diferentes características de cada aluno(a). Como conceito de educação integral com 12 anos de duração, essa pedagogia reconhece sobretudo as dinâmicas inatas dos alunos para um processo de auto-educação e de descoberta gradual do mundo. Um mesmo assunto que se pretende ensinar é assim abordado várias vezes durante o ciclo escolar, mas nunca da mesma maneira, e sempre respeitando a capacidade de compreensão de cada um. O nosso objetivo com esse trabalho é divulgar para a comunidade escolar do Padre Reus outros métodos de ensino que variam do método que é imposto culturalmente e comparando-os. Esse tema é relevante, pois abre portas para debates sobre as possibilidades de métodos de ensino variados. A metodologia utilizada foi em forma de pesquisas, baseadas em artigos, textos e documentários do corpo docente dessa pedagogia, com o propósito de responder a seguinte pergunta “Por qual motivo esse método alternativo, Pedagogia Waldorf, pode beneficiar o desenvolvimento dos seres humanos?”. Em Porto Alegre,segundo o site da federação das escolas Waldorf, só existem duas escolas, a Escola Waldorf Querência e a Escola Infantil Arco-íris. O currículo varia de ano para ano, mas no geral inclui: Inglês baseado em literatura, mitos e lendas universais. História cronológica, incluindo as grandes civilizações do mundo e geografia. Ciência que pesquisa geografia, astronomia, meteorologia,