Alfabetização e letramento

Universidade Anhanguera-Uniderp

Centro de Educação a Distância

VINICIUS OLIVEIRA CELESTINO

Alfabetização e letramento.

Desafio de aprendizagem

Campo Grande 2013

VINICIUS OLIVEIRA CELESTINO

Alfabetização e letramento.

Desafio de aprendizagem

Elaboração de uma sequência didática sobre substantivo e outra sobre adjetivo que atendam as necessidades do processo de alfabetização e letramento, apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera, como requisito parcial para aprovação no semestre.

Orientadora: Professora Eliane Rabelo Desidério Flores.

Campo Grande 2013
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4

Capítulo I - SEQUENCIA DIDATICA SOBRE SUBSTANTIVO..................................6

Capítulo II - SEQUENCIA DIDATICA SOBRE ADJETIVO.......................................10

CONCLUSÃO……..……………………………………………………..….....................17

BIBLIOGRAFIA….….………………………………………………......................…….19

INTRODUÇAO

Como ensinar? Resposta difícil de responder não é mesmo? Na verdade, essa tarefa não é tão simples assim, porque supõe, em princípio, firmeza, amor, desprendimento, doçura, paciência e decisão. Não é raro encontrarmos pais, mestres e professores pelas livrarias especializadas em busca de assuntos relacionados.

Acontece que ensinar é uma ciência e uma arte ao mesmo tempo; uma arte porque não existe regras fixas ou procedimento unânime, ou seja, cada caso é diferente, cada circunstância é única. Partindo dessa premissa, apresentamos duas sequências didáticas análogas que versam sobre adjetivo e substantivo, que abordarão os conteúdos em etapas a fim de tornar mais eficiente o processo do aprendizado.