Alfabetização e letramento

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO - UFMT
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – MODALIDADE À DISTÂNCIA

MÚLTIPLAS LINGUAGENS:
PENSAMENTOS E LINGUAGEM IV
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

LUCAS DO RIO VERDE – MT
FEVEREIRO/ 2012
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO - UFMT
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – MODALIDADE À DISTÂNCIA
ACADÊMICA: DAIANA PAULA BASEGIO

MÚLTIPLAS LINGUAGENS:
PENSAMENTOS E LINGUAGEM IV
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Atividade apresentada à Disciplina de Múltiplas Linguagens: Pensamente e Linguagem IV, como requisito para a formação do curso de Licenciatura em Pedagogia- Modalidade a Distância – UAB/UFMT. Orientadora: Elisangela T. Denardin.

LUCAS DO RIO VERDE – MT
FEVEREIRO/ 2012
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Designa-se por letramento o resultado da ação de ensinar a ler e escrever. É o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como conseqüência de ter-se apropriado da escrita. É um assunto novo com relação ao termo alfabetização que antes era considerado o processo de ler e escrever. Porém não basta dominar o sistema grafofônico para um bom desempenho nas questões que envolvem compreensão, interpretação e produção de textos.
Por ser assim surge o termo letramento que designa a competência para participar de práticas de leitura e escrita nas diversas esferas da vida privada, social e profissional, diferentemente da alfabetização que é a aprendizagem e o domínio dos códigos alfabético e ortográfico.
Segundo Soares (2004), no Brasil a discussão do letramento surge enraizada no conceito de alfabetização, o que tem levado, apesar da diferenciação sempre proposta na produção acadêmica, a uma inadequada e inconveniente fusão dos dois processos, com prevalência do conceito de letramento, [...] o