alfabetização e Letramento

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO SEGUNDO MAGDA SOARES
ALFABETIZAÇÃO - É dar acesso ao mundo da leitura. Alfabetizar é dar condições para que o indivíduo - criança ou adulto – tenha acesso ao mundo da escrita, tornando-se capaz não só de ler e escrever, enquanto habilidades de decodificação e codificação do sistema da escrita, mas, e, sobretudo, de fazer uso real e adequado da escrita com todas as funções que ela tem em nossa sociedade e também como instrumento na luta pela conquista da cidadania plena (1998 P.33).
Fazer o uso da leitura e da escrita, isto é aprender a ler e a escrever, é promover a inclusão do sujeito sob os aspectos do convívio social, cultural, cognitivo, linguístico entre outros, acarretando na transformação da vida do sujeito.
LETRAMENTO - É o processo de apropriação das práticas sociais de leitura e de escrita acrescido do envolvimento com as praticas sociais da leitura e da escrita, a entrada da criança no mundo da escrita ocorre simultaneamente pelos dois processos:
A alfabetização se desenvolve no contexto e por meio de práticas sociais de leitura e de escrita, isto é, através de atividades de letramento e, este, por sua vez, só se pode desenvolver no contexto da e por meio da aprendizagem das relações fonema-grafema, isto é, em dependência da alfabetização (Soares 2004).
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO SEGUNDO EMILIA FERREIRO
ALFABETIZAÇÃO – O processo de alfabetização deve incorporar o letramento, pois quando ela fala em alfabetização não esta se referindo a uma tecnologia que se aprende dissociada dos usos sociais da escrita. A alfabetização para ela não é decodificação, e defende que a pratica pedagógica em termos de alfabetização seja contextualizada e significativa.
LETRAMENTO - O objetivo da alfabetização é a compreensão do modo de representação da linguagem, que corresponde a um sistema alfabético de escrita, seus usos sociais e a construção e a compreensão de textos coerentes e coesos.
A aquisição da escrita e da leitura somente faz