Alfabetização e Letramento

CURSO DE PEDAGOGIA
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Práticas de alfabetização e letramento em séries iniciais.
Projeto de Pesquisa

Ligia Nasser

1. Introdução
A possibilidade de escrever sobre Letramento e Alfabetização nos faz pressupor sobre pesquisa prévia, leitura, análise, reflexão, construção e reconstrução de pensamentos e conceitos. Portanto, a possibilidade de escrever sobre algo é um valioso caminho para elaboração e reelaboração de propostas e projetos de trabalho.

1.1 Tema

Letramento e Alfabetização: Prática de alfabetização e letramento em séries iniciais.

1.2 Problema: O que nos move para a realização do tema são as contradições entre as práticas e a realização da alfabetização e letramento em séries iniciais, bem como as pesquisas realizadas em campo.

1.2.1 Delimitação do Problema: Através deste Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, cujo tema é “Letramento e Alfabetização: práticas de alfabetização e letramento em series iniciais” pretendemos abordar a questão da alfabetização, do letramento, do alfabetizar/letrando, suas definições e seus significados nas práticas pedagógicas no inicio da vida escolar das crianças e nos, para que desde cedo as crianças possam iniciar o processo de aprendizagem completa e dessas aquisições, fazendo com que a leitura e a escrita ganhe sentido em suas vidas.

1.3 Justificativa: Pensamos que a educação é, com certeza, um dos fatores mais importantes para a construção de uma sociedade democrática e desenvolvida. Sendo condição básica e direito fundamental da cidadania. O domínio da língua, nas diferentes vertentes da palavra escrita e falada, da leitura e da oralidade, é imprescindível para se haja o domínio variado da comunicação entre o individuo e a sociedade.

1.4. Objetivos

1.4. 1. Objetivo Geral: Analisar a importância do Alfabetizar letrando, para colocar a criança em contato com as práticas sociais.