Alfabetização infantil

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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS DO DESPORTO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Evelin Flores

A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade

Porto Alegre 2007

EVELIN FLORES

A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade

Monografiaapresentada à Faculdade de Educação Física e Ciências do Desporto da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, como exigência parcial para obtenção de grau de Licenciado Pleno em Educação Física.

Orientador: Prof. Dr. Nelson Schneider Todt

Porto Alegre 2007

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Dedico esta monografia ao meu Deus, Senhor e Salvador, que, por suas incontáveis bênçãos, me faz ir além de tudo quantopoderia pedir, pensar ou imaginar. Que sirva este trabalho como um singelo gesto de agradecimento, diante de tamanho amor e misericórdia.

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AGRADECIMENTOS

Aos meus pais, José Carlos e Sônia, meu irmão, Jessei, e, sua esposa, Rúbia Fernanda, por estarem presentes em todos os momentos de minha vida, sempre recebendo deles apoio, sustento, amor, compreensão e tudo mais quanto que me foinecessário. Vocês são minha família, o bem mais valioso que possuo! Aos meus amigos, presentes de Deus, pelos momentos que passamos juntos, seja de choro ou de alegria, e as marcas que deixam em meu coração. Aos meus, também amigos, e, colegas, por trilharmos juntos esta fase de nossas vidas. Tenho plena certeza que não são poucas as lembranças que guardarei, assim como tamanha será a saudade quesentirei. Lembrem-se este não é o fim, e, sim, apenas o começo! Ao meu professor e orientador, Dr. Nelson Schneider Todt, por compartilhar comigo seu vasto conhecimento na área da Educação Física, não só neste trabalho, mas ao longo destes quatro anos de curso, sendo ‘peça’ fundamental na minha formação acadêmica e profissional. Muito obrigado por todos os momentos em que foi meu professor e portodos os outros em que foi um amigo. Guardo em meu coração imenso carinho e admiração por ti!

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RESUMO

Em todas as fases da vida desenvolvem-se aprendizagens que serão necessárias para o crescimento intelectual, profissional e inclusive social. Criando assim, condições para o exercício da cidadania. Um desses aprendizados é o processo de alfabetização. Ou seja, o momento em que o indivíduoadquire o conhecimento do ‘mundo das palavras’ e consegue entender o significado que elas possuem dentro do contexto em que estão inseridas. Esta pesquisa trata da contribuição da psicomotricidade para o processo de alfabetização na infância. Para tanto, foi estabelecido o seguinte objetivo: Verificar a relação prática dos elementos da psicomotricidade e o processo de alfabetização infantil. Éfundamental destacar que a participação da criança como uma cidadã atuante na sociedade no futuro dependerá muito do sucesso deste processo, daí a necessidade de aprofundamento da discussão acerca deste tema. Trata-se de uma pesquisa indireta de delineamento bibliográfico. Sendo assim, após revisão teórica os dados foram categorizados para análise e discussão a partir dos seguintes elementos: QuestõesEducacionais, Processo de Ensino-Aprendizagem e Alfabetização. Com isso, encontrou-se o seguinte resultado: é bastante evidente a relação existente entre alfabetização e psicomotricidade. Essa relação se dá principalmente por meio das habilidades consideradas básicas à alfabetização. Sendo elas: esquema corporal, lateralidade e estruturação espaço-temporal. Diante disso, evidencia-se o importante‘papel’ do professor de Educação Física como facilitador da aprendizagem da criança utilizando a psicomotricidade em suas aulas como ferramenta auxiliadora no processo de alfabetização de seu aluno.

Palavras-chave: Processo de alfabetização. Psicomotricidade. Ensino-aprendizagem.

ABSTRACT

In all the phases of life, learnings that will be necessary for the intellectual, professional...
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