Agua

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  • Publicado : 23 de abril de 2013
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Prof.ª BIANCA SAVETI

DADOS:
Escola:Professora: Bianca SavetiDuração da atividade:( ) Educação Infantil (X) Ensino FundamentalAno: 3º Ano (8 e 9 anos), classe heterogênica.OBJETIVOS:
Debater sobre a preservação da água potável.Identificar pontos viáveis para preservar a água potável.Reconhecer e listar formas de preservar a água.Promover ações na escola eem casa que contribuam para preservar os recursos hídricos disponíveis.Refletir sobre a possibilidade de faltar água potável em nosso planeta.
RECURSOS DIDÁTICOS:
A música: "Terra,planeta água" de Guilherme Arantes, além de um meio para sua execução (CD, Mp3 ou outro);Letra da música impressa para cada aluno (veja abaixo);1 garrafa plástica de 2 litros cheiade água com tampa;1 copo de 200 ml;1 copo de 50 ml;Cola, tesoura, papéis variados, tintas, etc.
METODOLOGIAS:

CHEGADA
Chamada;Música: "Terra, planeta água" de Guilherme Arantes.RODA DA CONVERSA
Introduzo a aula falando sobre os cuidados que devemos ter pela preservação da nossa água e assim puxo um ganchopara realizar algumas perguntas estimulando assimnos alunos este assunto de vital importância, as questões serão:Que ações precisam ser desenvolvidas para garantir a qualidade e disponibilidade de água para diferentes usos?Em casa oque fazemos para preservar a água?Qual a situação da água em nosso mundo atualmente?Será que água vai acabar mesmo?A maior responsabilidade é nossa individualmente ou do governo?Qual tua opinião?O que podemos fazer de concreto para preservar a água? De que forma?
HORA DA ATIVIDADE
EXEMPLOS:
Português
:
Na roda de conversa as crianças irão anotar todas asobservações que eles mesmos identificaram para a preservação daágua.
Ciências:
A água ocupa a maior parte do planeta: basta dar uma olhada em um globo terrestre para perceber isso.
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